1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

15-Amaliy mavzu :IMAK texnologiyasi
Texnologiyaning maksadi: talaba (yoki o’quvchi)larning ishontirish (dalillar topish va ularni
asoslashni bilish) va boshkara olish malakasini xamda tashkilotchilik qobiliyatlarini
shakllantirish, shuningdek, jamoada turli xil vaziyatlarda o’zini tuta olishga 

---

46 
urgatish.mashgulotni utkazish tartibi: 
O’quv jarayoni boshlanishida o’qituvchi talaba
(yoki o’quvchi)larni mashgulotni utkazish tartib-koidalari bilan tanishtiradi. Talaba (yoki 
o’quvchi)dan biri mashgulot shartlariga binoan xonadan chikadi. Qolgan ishtirokchilar esa
o’qituvchi va talaba (yoki o’quvchi) urtasidagi ziddiyatni nazarda tutuvchi muammoli 
xolatni uylab chikadilar, muxokama qiladilar va tayyorlaydilar. Boshqacha aytganda,
muammoli xolatni rollarga bulingan xolda ijro etishga tayyorgarlik kuradilar. Masalan,
talabalar muxim o’quv mashgulotiga tayyorgarlik kurib kelganlar, ularning xammasi
mashgulotda ishtirok etishga tayyor va kizikish katta, lekin ta’lim muassasasirax,bariyati
mashgulot urniga barcha talaba (yoki o’quvchi)larni xovli, kuchalarni, gulzor va boglarni
tozalash, tartibga keltirish yoki ta’lim muassasasida (yoki stadionda, teatrda, majlislar
zapida) utkazilayotgan tadbirda zalni tuldirish uchun borishga kursatma berishi mumkin yoki 
talaba (yoki o’quvchi)lar uzlarining shaxsiy tajribalaridan, talaba (yoki o’quvchi)lik 
faoliyatlaridan kelib chikib, sax,nalashtirish uchun ukituvchi va talaba (yoki o’quvchi)lar
urtasida ziddiyatga olib keluvchi turli x,olatlar, vaziyatlarni uylab topishlari mumkin.
Talaba (yoki o’quvchi)lar tanlangan muammoni tayyorlayotgan vaktda tashkariga chikkan 
kungilli katnashchiga o’qituvchi, dekan muovini (yoki o’quv bulimining mudiri) rolini
uynashi kerakligi tushuntiriladi, uni alox,ida buladigan muammo yoki vaziyat bilan 
tanishtiriladi. Tayyorgarlik uchun anik vakt ajratiladi. Bir ozdan sung, tashkariga chikib
ketgan talaba (yoki ukuvchi) auditoriyaga taklif etiladi. Sungra talaba (yoki o’quvchi)lar
o’ylab topgan va ular tomonidan saxnalashtirilgan ziddiyatni keltirib chikaruvchi vaziyat
ijro etiladi. Talaba (yoki o’quvchi)lar tomonidan tayyorlangan vaziyatni ijro etish vaktida, ular
xar xil xarakterdagi talaba (yoki o’quvchi)lar rolida bulib, ziddiyatni keltirib chikarish
uchun ularning kiliklari, odatlari, suzlari, xdrakatlarini ishlatadilar. 
Gurux, murabbiysi (yoki dekan muovini, ukuv bulimining mudiri) rolidagi tinglovchi
ushbu ijro etilayotgan sax,na kurinishida uzining tashkilotchilik kobiliyati, ishontira olish
malakasi, xdlatni nazorat kilib turishi, turli vaziyatlar va sharoitlarda uzini tuta bilishi,
boshkara olishi, mazkur xolatdan tarbiyaviy usullardan foydalangan x,olda vaziyatning,
ziddiyatning ijobiy echimiga erisha olishini namoyish eta olishi kerak. Ya’ni talaba (yoki
o’quvchi)larni uz fikriga ishontira olishi zarur, aks x,olda ular o’qituvchiga uz ta’sirlarini 
kursatishlari mumkin.Mashgulotning keyingi boskichida ukituvchi gurux bilan birgalikda 
murabbiy (yoki dekan muovini, o’quv bulimining mudiri) ning uzini tutishi, uz fikriga kay
darajada ishontira olishi, unin madaniyati va xarakatlaridagi ijobiy va salbiy tomonlarini
mux,okama kiladi, berilgan muammoli xolatdan chikishning kulay usullarini anikdaydi,
shuningdek, uchrab turishi mumkin bulgan muammoli x,olatlar va ularni echish usullarini 
bashorat kiladi.Mashgulotning oxirida ukuvchilar «Murabbiyning tashkilotchilik kobiliyati» 
mavzusida mustakil ukish uchun tarkatma materiallar oladilar.Izox;: ushbu mashgulotning 1-
yarmida videokamera yordamidamashgulotni tulii;, ya’ni talaba (yoki huvchi)larning
saunalashtirilganmuammolarini kursatishlari va uni jamoa bilan echishda murabbiyning^atti-
hrakatlari, kullagan usullarini uammasi videokassetagatushiriladi. Mashgulotning 2-yarmida
videokasseta televizor (yokikompyuter) ork,ali namoyish etiladi. Vidiolavx;ani tomosha
tsilishmobaynida uning mazmuni jamoaviy lhokama etilishi mumkin. Bundayta.g’lil %ar
bir htnashchining uzini kura bilishi, kerakpi %ulosa chharaolishiga katta yordam beradi.