1-mavzu: Maxsus pedagogika va psixologiya fanining maqsadi,predmeti, vazifalari

1-MAVZU: Maxsus pedagogika va psixologiya fanining maqsadi,predmeti, vazifalari
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI

Vaqt:80 daq Daqiqa	O’quvchilar soni: ___ ta
O’quv mashg’ulotlarining shakl va turi:	Nazariy: to’liq o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti rejasi:	Maxsus pedagogika va psixologiya fani tasnifi Maxsus pedagogika va psixologiya fanining ob’ekti, predmeti Maxsus pedagogika va psixologiya fanining maqsad va vazifalari
O’quvmashg’ulotimaqsadi:O’quvchilarga maxsus pedagogika va psixologiya fanining maqsadi, predmeti, vazifalari to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzu bo’yicha bilimlarini shakllantirish
Pedagogikvazifalar: Maxsus pedagogika va psixologiya fanining maqsad va vazifalari, alohida yordamga muxtoj bolalar hayotiga ta’sirini o’rganish		O’quvfaoliyatiningnatijalari: Maxsus pedagogika va psixologiya fanining maqsad va vazifalari,fanning ahamiyati, Maxsus pedagogika va psixologiya fanining insonlar hayotidagi ahamiyatini yoritib beradilar.
O’qitish usullari:		Ma’ruza, tushuntirish,nomoyish
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli:		Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda.
O’qitish vositalari:		Doska, kitob ,BBxB jadval
O’qitish sharoiti:		O’quv xonasi.
Qayta aloqaning usul va vositalari:		Og’zaki va yozma so’rov, kuzatuv .

O’quv mashg’ulotlarining texnologik xaritasi

Ish bosqichla ri va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
I-bosqich Kirish (5daq)	Tashkiliy qism O’quv xonasini va o’quvchilarni darsga tayyorgarligini nazorat qilish O’quvchilarni davomat qilish Diqqatni jamlovchi o’yinlardan foydalanish (1-ilova)	Tinglaydilar, yozib oladilar Mashg’ulotga tayyorlana dilar mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
II-bosqich. Asosiy (65 daq)	O’quvchilar bilimini faollashtirish 2.1 O’quvchilar diqqatini jamlash maqsadida o’tilgan mavzu yuzasidan savol- javob o’tkaziladi Yangi mavzu bayoni. 2.2 O‘quvchilarni yo‘riqnoma va aqliy hujum qoidalari bilan tanishtiradi. Mavzu yuzasidan aqliy hujum texnikasidan foydalanib ma’lum bo‘lgan tushunchalarni faollashtiradi 2.3O’quvchilarni faollashtirish uchun mavzu rejasiga muvofiq suhbat o‘tkazadi. Yangi mavzuni mustahkamlash. 2.4.Venn diagrammasi usulidan foydalanib darsni mustahkamlashni eslatadi.(4-ilova)	Savollarga javob beradilar, diqqat qiladilar, Venn diagrammasi bilan ishlaydilar
III-bosqich Yakuniy (10 minut)	Mashg’ulot yakuni 3.1 Mavzuni rejasi asosida xulosa qilib, eng muhim ma’lumotlarga o’quvchilar diqqatini jalb qiladi. 3.2 Guruhdagi ish jarayonini baholaydi; 3.3 Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi. Uyga vazifa: Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni yozib kelish; Nazorat savollariga tayyorlanib kelish (2-ilova)	. Uy vazifasini belgilab oladilar, baholari bilan tanishadilar.