1-mavzu: Maktabgacha ta’limyoshidagi bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyati Ona tilining maktabgacha ta'limda tutgan o‘rni, mohiyati. Maktabgacha ta‘limda Bolalarning nutqini o‘stirish pedagogik fan sifatida

XULOSALAR:
 Grammatika - fikr bildirish va boshqalar bildirgan fikrlarni tushunish uchun insonga zarur bo‘lgan bilimlar umumiyligidir.
 Bola tilga sust emas, balki faol, amaliy yondoshadi, o‘zi anglamagan holda doimo til hodisalarini taxlil qiladi.
 Butun til rivojining asosini bolaning predmetli faoliyati tashkil qiladi. Bolaning til borlig‘i elementlari bilan harakatlari xuddi predmetli olam elementlari bilan bo‘lgani kabidir.
 So‘z hosil qilishni (va so‘z o‘zgartirishni) egallashda bola morfemaning tovush qiyofasiga yo‘naladi.
 Bolalarning so‘z ijodkorligi - qoidalar, umumlashtirmalar, obrazli munosabatlar harakatlarini shakllantirish jarayonining yaqqol ko‘rinishidir.
 Grammatik elementlarni egallash jarayoni ko‘rgazmali tasavvurni shakllantirish asosida ro‘y beradi va u bir nechta bosqichlarga ega.
 Bugungi kun lingvistikasining asosiy vazifalaridan biri - son-sanoqsiz gaplarni tuzish hamda ularni tushunish qobiliyatini rivojlantirish tabiati va mexanizmini tushunishdan iboratdir.
 Bola kattalar tilining kategoriyalar tizimiga amal qilmaydi, aksincha u o‘zining «individual» til tizimining ichidagi vazifaviy xususiyatlariga asoslangan o‘z so‘zlari kategoriyasini yaratadi.


NAZORAT SAVOLLARI:
 Grammatika deganda nimani tushunish lozim?
 Imitatsiya nazariyasi nimani anglatadi?
 Imitatsiya nazariyasiga qarshi qanday ilmiy dalillar mavjud?
Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni
 Butun til rivojlanishining asosini nima tashkil qiladi? Nima uchun shunday deb o‘ylaysiz?
 Bolaning grammatik elementlarni o‘zlashtirishi qaysi faoliyat negizida ro‘y beradi?


Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999
2. R.M.Qodirova. O‘zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o‘rgatish. T., ―O‘qituvchi‖1993.
3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha so`zlashishga o`rgatish. T., ―O`qituvchi‖ 1993
4. R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog‘och, 1998.
5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o`rgatish metodikasi. T., ―Sano-standart‖, 2004.
6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. ―Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi‖. T., ―Istiqlol‖, 2006.
7. Babayeva D.R. ―Nutq o`stirish metodikasi‖ T.: TDPU 2016-yil. O`quv qo`llanma
Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni