1 Mavzu; Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini o’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Mavzu rejasi

 
Biz avvalo metodika tushunchasining mazmunini bilib olamiz. 
Metodika
– ma’lum o‘quv fanini o‘qitish hamda tarbiyaviy ishlar qonuniyatlarini 
tadqiq qiladi. 
Metodika
– uslub, qoida tariqasida ma’lum bir tayyor “retsept”, algoritm, har 
qanday maqsadli harakatlarni bajarish tartibidir. 
Metod metodikada konkretlashadi.Metodika – daliliy materiallarni yig‘ish va 
saralash vositasi, aniq faoliyat turidir.U metodologik tamoy illardan farq qilsada, 
ularga asoslanadi. 
Metodika
– bu xususiy didaktika, ya’ni biror bir fanni o‘qitish nazariyasi. O‘zaro 
ta’sir etishning turli shakllarini o‘rganish asosida biror fanni o‘qitish va o‘rganish 
yo‘llarini o‘quv fani metodikasi ishlab chiqadi va ta’lim oluvchilarga ta’sir etishning 
aniq tizimini o‘qituvchilarga taklif etadi. Bu tizimlar DTS, o‘quv dasturi va 
darsliklardaochib beriluvchi ta’lim mazmunidao‘zaksini topadi hamda ta’lim 
metodlari, shakllari va vositalari orqali amalgaoshadi. O‘quv fani metodikasi 
didaktika bilan mustahkam bog‘langan va uning umumiy qoidalariga tayanadi. 
Tarbiya tamoyillarigaasoslanib esa, metodikao‘quv fani maqsadi, uning ta’lim 
oluvchi shaxsini rivojlanishidagi ahamiyatini ochib beradi. 
Fanning mazmuni qanday? 

---

Metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi
– bu nazariya vaamaliyotning 
umumlashgan ko’rinishidir. U o‘qituvchi va ta’lim oluvchilar birgalikdagi faoliyati, 
ta’lim mazmuni, shakl va metodlari birligi sifatida metodika fanlarini o‘qitish 
jarayonini tadqiq etadi. 
Metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi - bo‘lajak o‘qituvchilarni yuqori 
kasbiy tayyorgarligini ta’minlash uchun butun e’tiborini ta’limning qonuniyatlari 
va tamoyillari, uning shakl va metodlarini asoslashga qaratadi. 
O‘qitish nima, uning mazmuniga e’tibor qaratamiz. 
Jamiyatning ijtimoiy extiyojiga, fan va ishlab chiqarishning xozirgi 
darajasiga tayanib, didaktika o‘zining o‘rganish predmetini ishlab chiqadi, 
chunonchi; o‘qitishning maqsadi (nega o‘qitiladi, yosh avlodni nimaga 
tayyorlanadi), o‘qitishning mazmuni (nimaga o’rgatiladi), o‘qitishni tashkil 
etishning shakl va metodlari ( qanday o‘qitish) hamda uning natijalarini xisobga 
olish, nazorat qilish.Didaktikaning kategoriyalari; ta’lim, o‘quv jarayoni, o‘qitish 
prinsiplari. 
Ta’lim
- ilm berish va tarbiyani o‘z ichiga oladi.Ta’lim birinchidan, 
o‘zlashtirish uchun tanlab olinadigan, shaxsni rivojlantirishga qaratilgan, aniq 
faoliyatni muvaffaqiyatli bajarish uchun tayyorlashga yo’naltirilgan umumiy va 
maxsus bilim, ko‘nikma, malakalarni, ikkinchidan esa mazmunni o‘zlashtirish 
natijalarini anglatadi.Ta’lim kategoriyasiga ta’limning mazmuni, o‘quv rejasi, o‘quv 
predmeti, o‘quv dasturi kabi tushunchalar kiradi. Biz shu tushunchalarni fanni 
o‘rganish jarayonida bilib olamiz. 
O‘quv jarayoni
- bilim, ko‘nikma, malakalarni o‘qituvchi tomonidan yaxlit 
uyushgan jarayon sifatita berish va ularni o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishini, 
turli qobiliyatlarni shakllantirilishini ifodalaydi. Bu jarayon o‘qituvchining 
(o‘qitish) faoliyati va o‘quvchilarning (o‘qishidagi) o‘zaro faoliyatida ko’rinadi. 
Ushbu dasturni o‘rganish mobaynida o‘quv jarayoni kategoriyasiga taalluqli o‘qitish 
metodlari, o‘qitishni tashkil qilish shakllari, innovatsiva va texnologiyalrni bilib 
olamiz.