1-mavzu. Falsafa fanining asosiy maqsadi va bo'LG'usi pedagoglarda o'qitilishining nazariy-amaliy ahamiyati. Falsafani taraqqiyot bosqichlari. Reja

4-MAVZU. PEDAGOGIK AMALIYOTDA MANTIQIY FIKRLASHNING AHAMIYATI.

Reja:

 1.Tafakkur—mantiq ilmining o'rganish ob'ekti. Tafakkurning asosiy xususiyatlari.

2.Tafakkurning mantiqiy shakllari va qonunlari haqida tushuncha.

3.Mantiq — tafakkur shakllari va qonunlarini o'rganuvchi fan.

4.Mantiq ilmining asosiy masalalari va ularni tadqiq etish yo'nalishlari.

 

Tayanch so’z va iboralar: Predmet belgisi, predmetlar sinfi, tushuncha, tushunchaning mazmuni, tushunchaning hajmi, tushunchaning turlari, tushunchalar o’rtasidagi munosabatlar, tushunchani chegaralash, tushunchani umumlashtirish, ta’riflash, tasniflash,tushunchani bo’lish, hukm, sub‘ekt, predikat, bog’lovchi, kvantor, oddiy hukm, murakkkab hukm, modal hukmlar, mantiqiy kvadrat. xulosa chiqarish, deduktiv xulosa chiqarish, sillogizm, entimema, polisillogizm, epixeyrema, sorit, induktiv xulosa chiqarish, to’liq induksiya, to’liqsiz induksiya, ommabop induksiya, ilmiy induksiya, ilmiy induksiya metodlari, statistik umumlashtirish, analogiya, xususiyatlar analogiyasi, munosabat analogiyasi, modellashtirish,  argumentlash, ishonch-e‘tiqod, isbotlash, rad etish, bahs yuritish, munozara.