1-мавзу : Илмий тадкикот методлари Режа: Кириш Умумий илмий –тадкикот методлари



Download 23,1 Kb.
bet1/6
Sana09.07.2022
Hajmi23,1 Kb.
#760913
  1   2   3   4   5   6
Bog'liq
1-ma\'ruza


1-МАВЗУ : Илмий тадкикот методлари


Режа:
1.Кириш
2.Умумий илмий –тадкикот методлари
Калитли сузлар: Фан, фаолият, таъриф, тушунча, илмий конунлар, фараз, амалиёт, назария, методология, метод, назарий методлар, эмпирик методлар, эмпирик-назарий методлар, кузатиш, киёслаш, хисоблаш, улчаш, эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, моделлаштириш, гипотетик метод, тарихий метод, идеаллаштириш, умумлаштириш,абстраклаштириш,формаллаштириш,аксиоматика
Кириш

«Илмий-фаолият асослари” фанининг мақсад ва вазифаларига магистрларга илмий тадқиқот фаолиятига тегишли бўлган тушунчалар, таърифлар, усуллар ва босқичлар ҳақида назарий билимларни бериш, уларга илмий тадқиқот ишларини бажариш методикасини экспериментларни бажариш усулларининг олинган натижаларни ташкил қилиш, расмийлаштириш ва ҳаётда тадбиқ қилиш методларини ва йўлларини ўргатишдан иборатдир. Ушбу фанни ўзлаштирган талаба магистр ўзининг илмий соҳаси бўйича магистрлик диссертация мавзуси бўйича илмий тадқиқот ишларини бажариш методикасини ўзлаштириб олади. Олинган натижалар бўйича хулосалар қилишни ҳамда илмий назарияни синтез қилиш йўлларини ўрганади.


Фан бу инсон фаолиятининг соҳаси бўлиб, у борлиқ ҳақидаги объектив билимларни ишлаб чиқариш ва уларни назарий жиҳатдан тизимга солиш вазифасини бажаради. Агар биз фаннни инсон фаолиятининг соҳаси десак, бу соҳа қуйидагиларни ўз ичига олади:
1. Илмий тушунчалар, постулатлар, аксеомалар, назариялар, илмий қонунлар, фаразлар, далиллар, усуллар, услублар ва тадқиқот йўллари тарзидаги тизимлаштирилган ва узлуксиз равишда ривожланиб борувчи билимлар тўпламини ёки тизимини;
2. Ана шу тизимни яратиш ва ривожлантириш мақсадида олиб бориладиган инсонларнинг илмий фаолиятини;
3. Илмий фаолият жараёнини меҳнат объектлари воситалари ва меҳнат шароити билан таъминловчи муассасани.
Пастулат ва аксиомалар илмий билимнинг бошланғич ҳолати ёки шакли бўлиб таълим ёки назариянинг асосини ташкил қилади. Илмий билимнинг умулаштиришнинг ва бир тизимга солишнинг олий шаклига таъриф деб айтилади.
Таъриф мавжуд объектлар, жараёнлар, ҳодисаларни умулаштирилган ҳолда идроклашган ва янгиларини олдиндан айтиб берувчи тадқиқотларнинг илмий тамойилларини, қонунларини ва усулларини ифодалайди. Илмий билим таркибида илмий қонунлар муҳим аҳамиятга эга.
Илмий қонунлар деб табиат, жамият ва тафаккурдаги энг аҳамиятли барқарор, такрорланувчи ички боғланишларга айтилади. Улар тушунчалар, категориялар жумласига киради.агарда илмий натижа етарли даражада далилларга эга бўлмаса, унда фаразга мурожаат қилади.

Download 23,1 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish