1-Mashg’ulot: Rostgo'y bola. (Ertak)

Mashg’ulot jarayoni va texnologik xaritasi

Ishning nomi	Bajariladigan ishning mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	Mashg’ulotni tashkil etish. O’quvchilarning davomatini aniqlash. Sinfning mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	Suhbat	2 minut
2-bosqich Ehtiyojlarni aniqlash	O’quvchilarning ehtiyojlarini aniqlab, mashg’ulotga oid tushunchalar beriladi. Kompyuter haqida so’rash	Savol-javob	5 minut
3-bosqich Yangi mashg’ulot bayoni	Maymun va duradgor ertagini ifodali o’qish Mashg’ulot ustida ishlash Bo’lim yuzasidan takrorlash	Tushuntirish, izlanish Og’zaki savol-javob	25 minut
4-bosqich Mustahkamlash	Matnni zanjir usulida ifodali o’qish Dam olish daqiqasi	Ifodali o’qish	10 minut
5-bosqich rag’batlantirish	O’quvchilarning mashg’ulotga ishtiroki hisobga olinib rag’batlantiriladi		2 minut
6-bosqich Uyga vazifa	Kompyuter haqida o’qib o’rganish	izlanish	1 minut

Mashg’ulotning borishi:

1-2 bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi

O’tilgan mashg’ulot yuzasidan aqliy hujum savollari beriladi:

- Quyon toshbaqaga nima dedi?

- Toshbaqa quyonga nima dedi?

- Quyon nega toshbaqadan orqaga qoldi?

- Kompyuter so’zining ma’nosi nima?

- Sizning kitob javoningizda qanday kitoblar bor?

- Qaysi kitoblarni xarid qilishni xohlardingiz?

Takrorlash orqali o’quvchilar bilimini mustahkamlash.
3. Yangi mashg’ulotni tushuntirish

O’quvchilar diqqati doskaga jalb qilinadi. Yangi mashg’ulot e’lon qilinadi.

Ertak ifodali o’qib beriladi.
Maymun va duradgor

Bir maymun duradgorning yog’och ustida o’tirib pona bilan uni yorayotganini ko’rib qoldi. Duradgor bir ponani qoqib, ikkinchisini chiqarib olar edi. Uni boshqa yerga qoqib, yog’ochni yorib yuborar edi.

Duradgor zarur ish bilan bir yoqqa ketdi. Buni ko’rgan maymun duradgorning ishini davom ettirmoqchi bo’libdi. U yog’ochning ustiga minib oldi....



Hikmatli gap:

Chumchuq so’ysa ham qassob so’ysin.

Topishmoq:

Oqmas suvda o’zingni ko’r (Oyna)

V.Yangi mashg’ulotni mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar

- Maymun va duradgor ertagini kim aytib beradi?

- Duradgor nima ish qilayotgan edi?

- Maymun nima qildi?

- O’ziga aloqador bo’lmagan ishga aralashishning oqibati nima bilan tugaydi?

- Topishmoqni toping:

O’sar ko’kka bo’y cho’zib,

Qulochday bargin yozib

Xipcha bel, zarrin soqol,

Tishlari zich, dur misol (Makkajo’xori)

V. O’quvchilarni mashg’ulotga ishtirokiga qarab rag’batlantiriladi.

Uyga vazifa: Mashg’ulotni o’qib o’rganing.

Maqol va topishmoqlarni yod oling.