1. Mashg‘ulot nima? Jismoniy mashqlar

1.Mashg‘ulot nima?

Jismoniy mashqlar

Aql charxi

Rasm chizish

Yangi bilim beruvchi mustaqil mashqlar

2.Bolaning bilish qobiliyatining rivojlanganligi?

Diqqatli, idrok, tafakkuri, xotirasining rivojlanganlik darajasi

Mexanik xotira

O‘qishni bilishi

Yozish malakalarini shakllanganligi

3.MTT da mashg‘ulotning roli?

Axloqiy sifatlar rivojlanadi

Fikrlaydi

Bilishga intilish

Bilim ko‘nikma malakalar shakllanadi

4.Bolalarga nafosat tarbiyasini berish

Estetik tarbiya berish

Tartibga solish

Didli, go‘zallikka intilish, musiqani sevish

Yod olish

5.Qo‘l motorikasini rivojlantirishda qaysi faoliyat muxim

Jismoniy tarbiya

Xarf tanish

Mexnat faoliyati

Tasviriy faoliyat

6. Bolaning tasavvuri va ijodiy fikrlashi rivojlanganligini tekshirish uchun qaysi psixolog olimlarning metodikasidan foydalaniladi

Ror shax

Kern-Irasek

J.Saidnazarova

L.A Venger

7. Bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash davrini va bosqichlarini ayting

Kichik o‘rta katta tayyorlov davr

Chaqaloqlik, ilk yosh kichik yosh o‘rta yosh, katta yosh va maktabga tayyorlov davr

Maktabga yetuklik davr

Katta va maktabga tayyorlov davr

8. Bolalarning estetik idrok etishning rivojlantirish uchun nima ishlash kerak?

Go`zallikni tushuntirish

Badiiy san`at asarlari bilan tanishtirish

Chiroyli narsalarni ko`rsatish

Tabiatni tasvirlash

9.U bolalarning bilish qobiliyatlarini muntazam va rejali ravishda rivojlantirib, dasturda belgilangan bilimlar sistemasi bilan qurollantiradi, malaka va ko’nikmalarini shakllantiradi.

To’g’ri javob qaysi?

Ta’lim

Tarbiya Qurollantirish

Malakaga ega bo’lish

10.Estetik tarbiya bolalarda qa’ysi sifatlarni rivojlantiradi?

Idrok, tafakkur

Sezish, tuyg`u

Aql, tafakkur, ko`rish

Sezim, xayol, fantaztsiya

11. Bolalarga ta`lim berishda tarbiyachi har xil metod va usullarni qo`llanadi. Ular qaysilar…. ?

Ko`rgazmali, hikoya, mashg`ulot, o`yin

Aytib berish, ko`rgazma vositalardan foydalanish

Hikoya, harakat, o`yin, aytib berish

Hikoya, mashg`ulot, tushuntirish

12. Bolalarning sensor tarbiyasi qaysi psixik jarayonlarga asoslanadi?

Sezgi va idrok

İroda,hayol

Tafakkur,nutq

Sezgi,xulq-atvor

13. Sensor tarbiya nimani anglatadi ?

Sezgi va idrok

Idrok etish, ko`z oldiga keltiradi

His-hayajon va idrok qilib ko`z oldiga keltirish

Tafakkur va muloqot

14. Tasviriy san’atning necha turi mavjud?

Nafis tasviriy san’at, grafika, xaykaltaroshlik, xalq amaliy san’ati

Nafis tasviriy san’at, grafika, amaliy san’at

Grafika, xaykaltaroshlik, o‘ ymakorlik

Zardo‘zlik,kandakorlik, qulolchilik

15. Yog‘och o‘ymakorligi qaysi san’at turiga kiradi?

Amaliy san’at turiga

Nafis san’at turiga

Xaykaltaroshlik turiga

Tasviriy san’at turiga

16. Tasviriy san’at turlariga nima kiradi?

Arxitektura

Xaykaltaroshlik

Grafika

Rang-tasvir, xaykaltaroshlik, grafika

17. Rang tasviri nimalarga ishlanadi?

Maxsus mato

Maxsus platnolarga, devorlarga

Karton

Yog‘och

18. Qaysi uslubda rang kam ishlatiladi?

Grafika

Grabyura

Dastgohli rang tasvirda

Dekorativ

19. O‘zbekistonda samarali mehnat qilgan rus rassomining ismini toping

Pavel Petrovich Benkov

Meor Favorskiy

Ural Tansiqboev

20. Rus rassomlari birinchi bor o‘zbekistonga nechanchi yilda tashrif buyurdi?

XIX asrning 40- yillaridan boshlab

1910-yilda

1919 yilda

XX asr o‘rtalarida

21. O‘zbekiston va Qozog‘istonda xizmat ko‘rsatgan rassom kim?

Urol Tansiqboyev

Abdullayev X

Muminov A

Xasanov

22. O‘zbekistonda xizmat ko‘rsatgan ganchkor usta kim?

Maxmudov U

Olimov X

Alimov B

Ashurov Y

23. Rang-tasvir asarlari xarakteriga ko‘ra nechta turga bo‘linadi?

2 ta

3 ta

4 ta

5 ta.

24. Qo`lda ishlangan rasmlar, bosma ishlangan rasmlar qaysi rang-tasvir tarkibiga kiradi? Grafika-rang-tasvir

Arxitektura

Xaykaltaroshlik

Grafika.

25. Musavvir o‘zining tashqi qiyofasini o‘zi tasvirlaydigan janr

Avtoportret janri

Portret janri

Natyurmort janri

Manzara janri

26. Urol Tansiqboyev, Temurov kabi rassomlar qaysi janrda ishlagan

Manzara janrida

Avtoportret janrida

Dekorativ amaliyot janrida

Tarixiy janrda.

27. Natyurmort qanday ma’noni anglatadi?

Jonsiz tabiat

Inson ichki kechinmalarini

Tevavarak-atrof manzarasini

Jang, urush ma’nosini.

28. O‘rta Sharq miniatyura janrining ya’ni san’atining yirik vakili kim?

Kamoliddin Behzod

Sharafiddin Ali Yazdiy

Alisher Navoiy

Mirzo Ulug‘bek.

29. Tasviriy faoliyat bilan bog‘liq bo‘lgan pedagogik malakalarni asosi nima?

Estetika

Etika

Tasviriy faoliyat

Tasvirlash

30. Tasviriy faoliyatning turlari qaysi javobda ko‘rsatilgan?

Rasm, loy, applikatsiya, qurish-yasash

Rasm, applikatsiya

Rasm, qo‘g‘irchoqlar yasash,loy

Qurish-yasash, loy

31. Ijod darajalarini aniqlash uchun qanday tushunchalar qo‘llaniladi?

Iqtidor, iste’dod, qobiliyat

Iqtidor,iste’dod, qobiliyat,layoqat

Qobiliyat, iste’dod.

Xotira, xayol

32. Tasviriy faoliyatga o‘rgatish bolalarda tevarak-atrofdagi olam, san’at go‘zalliklarini ko‘ra bilish hayotda aql-idrok, his-tuyg‘ularnigina tarbiyalab qolmay, balki ………….

Ijodi, xotirasini xobiliyatini rivojlantiradi

Rivojlanadi

Xayol va fantaziyasini

Dunyoqarashini

33. Ikki yoshli bolada tasviriy faoliyatni rivojlantiruvchi, qo‘zg‘atuvchi ashyo?

Qalam

Mo‘yqalam

Rang

Qozoq

34. Ko‘nikmalarni egallashda eng muhim omil nima?

Mashg‘ulot

Mujassam mashg‘ulot

O`yin faoliyati

Maishiy faoliyat

35. Kichik guruhda o‘rganishning(rasm chizish faoliyatiga) vazifasini toping

Bo‘yoq, rangli qalam va boshqa materiallar bilan chizishda texnik ko‘nikmalarni rivojlantirish

Rangni bilish sezgisini

Qiziqishni o‘rgatish.

Asosiy ranglarni ajratish va aytishini bilishni rivojlantirish

36.Tasvirlashda foydalaniladigan eng zarur buyum nima?

Mo‘yqalam

Moybo‘yoq

Qog‘oz

Qalam

37.Ikki yoshli bolada tasviriy faoliyatda qanday ko‘nikmani shakllantirish muhim?

Predmetlarning rasmini chizish

Rang ajrata olish

Mo‘yqalamni to‘g‘ri ushlash

Predmet rasmini chizish ashyolardan to‘gri foydalanish

38. Katta yoshli odam chizgan rasmni, predmetning tasviri deb tushunishni o‘rganish. Bu vazifa qaysi guruhga mansub?

Kichik guruh

O‘rta guruh

Tayorlov guruh

Katta gurush

39. Uning tajribalari kam, bajara olish va bilish qobiliyatlari yo‘q, qo‘l harakatlari yetarlicha rivojlanmagan. Bu xislatlari qaysi yoshga mansub?

4 yoshli

6 yoshli bola

Ikki yoshli bola

3 yoshli

40. Rasm chizishning 1- mashg‘uloti nimadan iborat?

Rasm solish

Qog‘oz va qalam bilan tanishish

Mo‘yqalamdan foydalanish

Bo‘yoq bilan tanishish

41. Tasvirlashda foydalaniladigan eng zarur buyum nima?

Qalam

Moybo‘yoq

Qog‘oz

Mo‘yqalam

42. Loy ishlari MTТlarida birinchi qaysi guruhdan boshlanadi

Kichik guruhdan

O‘rta guruhdan

Katta guruhdan

Kichik va katta guruhlardan

43.MTТ larida kichik guruhlarda yosh bolalarning qo‘l musqo`llari rivojlangan bo‘ladimi? Rivojlanmagan

Rivojlangan

Passiv rivojlangan

Faol rivojlangan

44. «Grafika»- so‘zi ma’nosi nima?

Chizaman

Asos tanlayman

Mashq qilaman

Chizish

45. Borliqni badiy real ifodalanishning asosiy turi nima?

Ko‘rish

Shartli belgi

Tasvir

Tasvirlash

46.Tasviriy san’at qaysi turida tasvirlash va ko‘paytirishning oddiy texnikasi qo‘llaniladi?

Rang tasvir

Grafika

Xaykaltaroshlik

O‘ymakorlik

47. Rasmda ifodalilikni ko‘rsatuvchi omil(applikatsiya)

Simmetriya

Buyoq

Fon

Xayoliy fantaziya

48. Rang tasvirda asosiy tasviriy vosita?

Rang

Xayoliy fantaziya

Buyoq Fon

49. Qora – oq rang bu?

Xromatik

Axromatik

Qo‘shimcha

Buyoq

50. Xavorang bu?

Sovuq rang

Issiq rang

Neyral rang

Buyoq

51. Umumiy rangshunoslik uyg‘unlashuvi nima?

Kalorit

Gamma

Moslashuv

Fon

52. Tevarak atrofda predmetlarni joylashishi nima?

Kompozitsiya

Shartli

Xomaki ish

Simmetriya

53. Qalam ustidagi «T» yozuvini nimani anglatadi?

O‘rtacha

Yumshoqlik

Qattiqlik

Fon

54. Bo‘yash uslubi- nima?

Shtrix bilan

Tush bilan

Ustidan bo‘yash.

Buyoq

55. Guash bu?

Yorqin rang

Yorqishmas

Moy qo‘shish

Buyoq

56. Xavo va oq bu? qaysi narsaning asosiy rangi?

Xoxloma

Gorotsiya naqshi

Omeyak

Buyoq

57. Bir yoqlama qaytarib ishlatiladigan xaykal qanday nomlanadi?

Rel’ef

Byust

Barelf

Fon

58. Jimjimadorlik qaysi dekarativ element?

O`zbek

Gjel

Dimkova

Xoxloma

59. Xaykaltaroshlikning tasviriy vositasi

Xajmi

Shakl

Qayta ishlash

Simmetriya

60. Loy bilan ishlashda ishlatiladigan asboblar nima?

Mo‘yqalam

Stek

Qaychi

Fon

61. Bir necha qismdan iborat, shaklni yasashda qulay usul?

Yamoqlash

Eshish

Konstruktivlash

Buyoq

62. Loy turlari – nima ortiqcha?

Natura asosida yasash

Simmetriya

Dekarativ loy ishi

Ixtiyoriy yasash

63. Plastilin qaysi loy ishida foydalaniladi?

Mazmunli

Dekarativ

Predmetli

Simmetriya

64. Loy o‘yinchog‘i nima bilan bo‘yaladi?

Angob

Akvarel

Guash

Moy

65. Ertak asosida loy ishi bu?

Predmetli loy ishi

Mazmunli loy ishi

Ixtiyoriy mavzudagi loy ishi

Plastilin bilan

66. Qurish yasash – (lotincha bo‘lib) bu?

Applikatsiya

Qurish yasash

Loy

Ixtiyoriy mavzuda

67. Qurish yasashda qismlarni sodda birlashtirish?

Plastilin

Tikish

Ip bilan

Loy

68. Tabiat ashyosi bilan yasashda qismlarni biriktirish uslubi?

Tayoqcha qo‘yish

Yelimlash

Plastilin bilan

Ixtiyoriy

69. Qobiliyatni o‘sishidagi boshlovchi omil bu?

Tasavvur

Xotira

Ijod

Qobiliyat

70. Qobiliyat o‘sishida tayanch vosita nima?

Ijod

Tasavvur qilish

Ko‘rish sezgisi

Xayol

71. Tasviriy qobiliyatni joylashuv fondi bu?

Tasavvur

Xotira

Xissiy yig‘inma

Ijodiy

72. Tasvirlashgacha bo‘lgan davrda qanday vazifa qo‘yiladi?

Texnik

O‘quv

Tasviriy

Ijodiy

73. Qaysi yoshdagi bolalarni analitik-sentetik fikrlashi o‘sadi?

Katta maktabgacha yoshidagi davrda

O‘rta maktabgacha yoshidagi davrda

Kichik maktab yoshida Ilk yoshda

74. Ritm va simmetriya qaysi ishda ko‘proq qo‘llaniladi?

Joylashtirish

Rang

Kompozitsiya

Tasvir

75. Amaliy uslub bu?

Mashq qilish

Ko‘rsatish

Xikoya qilish

Og‘zaki

76. Kichik guruh bolalari bilan ishlashda tarbiyachi asosan nimalar ustida ishlaydi?

Loy bilan ishlash malakasini takomillashtirish

Bolalar egallagan tasvir uquvi va malakasini mustaxkamlash ustida

So‘zlashuv qobiliyatini rivojlantirish.

Uquvi va malakasini mustaxkamlash ustida

77. Kichik guruhda bolalarni loy ishlariga o‘rgatishdagi vazifalari

Estetik sezgilarni o‘stirish,qo‘l musqo`llarini rivojlantirish ishchanlik qobiliyatini oshirish

Fiziologik jixatdan rivojlanishiga yordamlashish.

Bolalarda loydan narsalar yasash xoxishini uyg‘otish,estetik sezgilarini o‘stirish

Loy bilan ishlashda diqqatlarini predmetning shakli va katta kichik ligiga qaratishga o‘rgatish

78. Kichik guruh bolalarini qanday predmetlarni yasashga o‘rgatiladi?

Oddiy bo‘lgan predmetlarni (tayoqcha qalamchalar)yasashga

Murakkab bo‘lgan predmetlarni yasashga (piyola. kosa)

Oddiy va murakkab bo‘lgan predmetlar (ot. bo‘ri. xo‘roz)yasashga

Oddiy predmetlar

79. Predmetlarni yasash jarayonida bolalar nima bilan ishlashga o‘rganadilar?

Ikkala kaft,qo‘l barmoqlari bilan ishlashga

Ikkala kaft bilan

Xali bolalar qo‘l barmoqlari bilan ishlashga ko‘nikma xosil bo‘lmaganligi uchun ikkala kaft bilan ishlashga o‘rganadilar

Barmoqlari bilan ishlashga

80. Qaysi guruhda bolalarni loy bilan ishlashda quyidagi qoidalariga o‘rgatiladi: loy bilan ishlaganda yengni shimarib olib, doskacha ustida ishlash undan so‘ng qo‘lini yuvish; loy bilan ishlaganda ozodalikka rioya qilish;

loy bilan ishlashda atrofdagilarga xalaqit bermaslik;

O’rta gurux

Kichik gurux

Katta gurux

Tayyorlov gurux

81. Dastlabki mashg‘ulotda tarbiyachi bolalarga nimani ko‘rsatib tushuntirib beradi

Predmetlarni loydan yasab berishni ko‘rsatib tushuntirib beradi

Predmetlarni harakatlanishini ko‘rsatib beradi

Predmetlarni rangini ko‘rsatib tushuntirib beradi

Predmetlarni yasab ko‘rsatib beradi

82. Ko‘rsatib, tushuntirib berish vaqti necha minutdan oshmaslik lozim

3-4 min

5-10 min

2-3 min

4-6 min

83. Katta guruhda bolalar yana qanday shakllar haqida tushuncha egallaydilar

Silindr, shar, disk shakllarini

Doira, to‘rtburchak

Uchburchak, dumaloq, to‘rtburchak

Silindr, to‘rtburchak

84. Bolalar yasaydigan predmetlari necha qismdan oshmasligi kerak

2 yoki 3 tadan

1 tadan

3 va undan ortiq 5

85. Kichik guruh tarbiyachilari qanday metodlardan keng foydalanadilar

Informatsion-retseptiv metod va reproduktiv

Suxbat, so‘rov, informatsion

Kuzatish, reprodkutiv

Suxbat

86. Bolalarni applikatsiyaga o‘rgatishda nechta qirqish usullari o‘rgatiladi

8ta

5ta

4ta

6ta

87. Applikatsiya ishida siluet qirqish usuli qaysi guruhda o‘rgatiladi

Katta guruh

Kichik guruh

Tayyorlov guruh

O‘rta guruh

88. Qurish-yasashga o‘rgatishda tashlandiq ashyolardan buyum yasashga o‘rgatish qaysi guruhda o‘rgatiladi

O‘rta guruh

Katta guruh

Kichik guruh

Hamma guruhlarda

89. Tasviriy faoliyatni idrok etishni o‘rgatishda nechta etap mavjud?

5ta

3ta

6ta

4 ta

90. O‘rta guruh bolalarida qanday ko‘nikmalar xosil bo‘ladi?

Predmetlar tuzilishidagi xususiyatlarni ajrata oladigan,tarbiyachini tushuntirib ko‘rsatib berishlarini diqqat bilan tinglash

Tarbiyachi yasalishini ko‘rsatib bergan predmetlarni mustaqil yasashga

Predmetlarni xususiyatni ajrata olishga

Predmetlar tuzilishidagi xususiyatlarni ajrata olish

91. O‘rta guruh bolalarini quyi guruh bolalaridan farqi

Katta farq bo‘lmaydi

Mustaqil yasay olish bilan

Farqi juda katta bo‘ladi

Yoshi kattaligi

92. Bolalar o‘z ishlarida ko’pincha nimalarga rioya qilmaydilar

Ishlarida proporsiyaga rioya qilmaydilar

Ozodalikka rioya qilmaydilar

Loy bilan ishlash qonun qoidalariga

Ashyolardan to‘g‘ri foydalana olmaydilar

93. Katta guruhda tarbiyachi quyidagi ishlarni olib borishi lozim

Faolligini hamda harakatchanligini o‘stirish ustida ish olib borishi lozim Bola predmetlarni to‘g‘ri tasvirlab tushuntirib bera olishga o‘rgatish ustida

Detallarni to‘g‘ri tasvirlash, predmetlar shakli to‘g‘risidagi tasavvurlarni yanada chuqurlashtirish

Qo‘l harakatlarining koordinatsiyasini shar bilan hamda qiziqish uyg‘otib faolligini oshirish

94. Tarbiyachi kuzatish va predmetni ko‘rib chiqish vaqtida bolalar diqqatini nimaga nisbatan qaratadi

Predmetlarning tuzilishiga, boshqa predmetlarga bo‘lgan farqiga

Predmetning rangiga uning shakliga va xususiyatiga

Bir-biriga nisbatan bo‘lgan proporsiyaga predmetning asosiy shakliga uning qismlariga, tuzulishiga jalb etadi

Predmetning asosiy shakliga uning qismlariga, tuzulishiga jalb etadi

95. Mashg‘ulotlar davomida bolalar nimalarni o‘rganadilar

O‘zi mustaqil ravishda yangi predmetlarni yasashga, ularni tasvirlab berishga

Mustaqil ishlashga, mashg‘ulot davomida boshlagan ishlarini oxiriga yetkazishga

O‘z ishlarini yangi detallar bilan boyitib borishga

O‘zi yasagan predmetlarni izoxlab berishga

96. O‘rta guruhda qanday detallar qo‘shib yasash o‘rgatiladi

Dumaloq detallarni bir-biriga qo‘shib yasashga Katta-kichik 3ta shardan shuningdek qo‘l va boshqa detallarni qo‘shib yasash

Xech qanday qo‘shimcha detallar qo‘shib o‘rganilmaydi

Bir qancha detallarni qo‘shib yasashga

97. O‘rta guruhda idishlarni yasashni necha xil usullardan foydalanadilar

2 xil usulidan

4 xil usulidan

3 xil usulidan

6 xil usulidan

98. Kichik gupuxda mashg‘ulotlar tematikasi, asosan qanday xarakterda

O‘yin

Guruhlararo

Kichik guruharo

Yakka xolatda

99. Bolalar loy ishining turlari?

4 ta

3 ta

2 ta

8 ta

100. Mashg‘ulot dastur maqsadi nechta qismdan iborat?

3 ta

5 ta

6 ta

4 ta

101. Qaysi rassom «Mening qo‘shig‘im»asarini yozgan?

U.Tansiqboyev

Ch.Axmarov

A.Abdullayev

O.Vozixonov

102. «Dugonalar» asari kimning mo‘yqalamiga mansub?

P.Benkov

R.Axmedov

U.Tansiqboyev

V.Kaydalov

103. Qaysi guruhda paralonning xususiyatlari bilan tanishtiriladi?

Tayyorlov

Kichik Katta Kichik, o‘rta

104. Qirqib yopishtirish qaysi guruhdan boshlab o‘rganiladi? O`rta guruh Kichik guruh Katta guruh. Kichik-o`rta

105. MTTda predmetlarni kuzatish nechta etap asosida amalga oshiriladi

5 etap

3 etap

2 etap

4 etap

106. Qaysi guruhdan boshlab loy ishida stek tayoqchasidan foydalaniladi?

Kichik guruhdan

O`rta guruhdan

Katta guruhdan

Tayyorlov guruh

107. MTT bolalarini applikatsiyaga o‘rgatishda nechta qirqish usuli bor?

8 ta

4 ta

6 ta

5 ta

108. Loy ishining texnik usullari:barmoq uchlari bilan ishlashga, mayda qismlarni chimdib chiqishga qaysi guruhdan boshlab o‘rganiladi?

Kichik

O’rta

Katta

Tayyorlov

109. Kichik va o‘rta guruhlarda loydan o‘yinchoqlar yasashda qaysi usullardan foydalanishadi?

Dumalatish, yumalatish, yassilash

Chimdim, yumaloqlash, ezg‘ilash

Uzib olish, bosib iz qoldirish

Plastilin bilan

110. Loy va plastilindan o‘yinchoqlar yasash mashg‘ulotlarida tarbiyachi oldiga qanday vazifalar qo‘yadi?

Bolalar ijodkorligini rivojlantirish,ularda tasviriy

Bolalarni loydan narsa yasashga o‘rgatish

Hamda texnik ko‘nikmalar hosil qilish,mazkur faoliyat turiga nisbatan qiziqish uyg‘otish

Bolalarda tasviriy san’atga nisbatan qiziqish uyg‘otish

111. Qaysi guruhda bolalar bilan tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari hamkorlikda olib boriladi?

Kichik guruhda

Katta guruhda

O’rta guruhda

Kichik guruhda

112. Natura bilan ishlash necha etapga bo‘linadi?

4 etapga

2 etapga

5 etapga

3 etapga

113. Kichik guruhda rasm mashg‘uloti necha minut davom etadi?

8-10 minut

4-6 minut

20-25 minut

10- minut

114. Musiqa va rasm solishning o‘zaro bog‘liqligi xaqidagi quyidagi fikrning muallifi kim?

Vetlugina L

Sako`lina M.P

Veretinikova

Flerina Y.A

115. S.Norqo‘ziyevning «Qish»kartinasi bilan qaysi guruhda tanishiladi?

Katta

O‘rta

Kichik

Tayyorlov

116. Xaykaltaroshlikning nechta turi bor?

2 ta

5 ta

7 ta

3 ta

117. Tarbiyachi tasviriy faoliyat metodikasi bo‘yicha ixtiyoriy mashg‘ulotlarni rejalashtirishda nimalarga e’tibor berishi kerak?

Bolalarning ijodiy qobiliyatiga, qiziqishiga

Bolalarning bilimiga

Bolalarning xotirasiga

Bolalarning qiziqishiga

118. Qurish-yasash mashg‘ulotlari qaysi guruhdan boshlab olib boriladi?

1-kichik

2-kichik

’rta

katta

119. MTTda predmetlarni kuzatish necha etap asosida amalga oshirilishini belgilang

5 ta

3 ta

2 ta.

4ta

120. Qaysi guruhdan boshlab loy ishida stek tayoqchasidan foydalaniladi?

kichik

O`rta

Katta

Tayyorlov

121. MTTda bolalarni applikatsiyaga o‘rgatishda nechta qirqish usuli bor?

8 ta

4 ta

6 ta

2 ta

122. Loy ishining texnik usullari:barmoq uchlari bilan ishlashga, mayda qismlarni chimdib chiqishga qaysi guruhdan boshlab o‘rganiladi?

Kichik

O‘rta

Katta

Tayyorlov

123. Kichik yoshdagi bolalarga beriladigan loyning xususiyatlarini ahamiyatlari qanday

Bolani loyning xususiyatlari bilan tanishtirish kerak

Ahamiyatga ega

Ahamiyatga ega emas

Loy yumshoq bulishi kerak

124. Tarbiyachi takroriy mashg‘ulotlar uyushtirganda qanday dasturdan foydalanish lozim

Xar xil variantda

2 ta dasturdan

3 ta dasturda

4 ta dasturda

125. Kichik guruhda tarbiyachi loy ishida nechta metoddan foydalanadi

Suxbat

O‘yin

Namuna ko‘rsatish

Ko‘rsatib tushuntirish