1-ma'ruza mavzu: boshlang’ich sinf matematika kursida uchraydigan ti’ik masalalarning tasnifi. O’rta arifmetik sonni topishga doir masalalar. Ikki sonning yig’indisi (yoki ayirmasi)ga ko’ra shu sonlarni topishga doir masalalar. Reja

10 -MAVZU. KASRGA KO’RA SONNING O’ZINI TOPISHGA DOIR MASALALAR.
Mashg'ulot maqsadi: Kasrga ko’ra sonning o’zini topishga doir masalalar.
ustida ishlash bo’yicha amaliy ko’nikma hosil qilish.
Mashg’ulotjihozi: DTS,dastur, 2-4 sinfdarsliklari.
Masalaningqo’yilishi:Tinglovchi variant bo’yichaberilganmasalagaqisqayozuvbo’yichasharttuzishivamasalaniyechishilozim.
Ishni bajarish uchun namuna:
Kitob 160 sahifadaniborat. Malikakitobning 4/5 qisminio’qidi. Malikakitobningnechasahifasinio’qibchiqqan?
Avvalo, masaladabutunqisminito’aylik. Bu yerdakitobbutunva u 160 sahifadaniborat. Mahraj 5 gateng, demak, butun 5 qismgabo’linganvaqismning 1/5 qismiqanchasahifaekanliginito’ishimizmumkin.
Yechish: 160 : 5 = 32 ( sahifa)- sahifalarning 1/5 qisminitashkiletadi. Kasrningsurati 4 gateng, shuninguchun 4 qismolinadi. 32*4 = 128- kitobning 4/5 qisminitashkiletadi.
Javob: Malika 128 sahifao’qigan

1. 
   Kesmaning oltidan bir qismi 3sm. Butun kesmaning uzunligini to’ing.
   
2. 
   Do’konda 200kg olma bor edi. Shu olmaning to’rtdan bir qismi sotildi. Necha kg olma qoldi?
   
3. 
   Sayohatchilar 2 soat yo’l yurdilar. Ular bu vaqtning uchdan birini daryoni kesib o’tishda, qolganini ‘iyoda yurishga sarfladilar. Sayohatchilar qancha vaqt ‘iyoda yurganlar. (vaqtni minutlarda ifodalang. )
   
4. 
   Yarim sutka necha soatni tashkil qiladi? To’rtdan bir sutka-chi?
   
5. 
   Dars soat 11da boshlandi va 45 minut davom etdi. Dars qachon tugaganini soat modelida ko’rsating.
   
6. 
   2 minutda necha sekund bor? 10 minutda-chi?
   
7. 
   Har bir sonning uchdan birini to’ing: 15, 21, 33, 42, 51, 60.
   
8. 
   Bir soatning bir qismi necha minut bo’ladi? To’rtdan bir qismi-chi? Uchdan bir qismi-chi? O’ndan bir qismi-chi? Beshdan bir qismi-chi?
   
9. 
   Kesmaning uchdan bir qismi 4sm ga teng. SHu kesmani chizing, Kesmaning uzunlini dm va sm larda ifodalang.
   
10. 
    896 sonning yarmini, 756 sonning uchdan birini, 940 sonining to’rtdan bir qismini to’ing.
    
11. 
    Uchinchi sinf o’quvchilari 8ta tuvakka gul o’tqazishdi. Bu ular bajarishi kerak bo’lgan ishning to’rtdan bir qismi. Bolalar qancha tuvakka gul o’tqazishlari kerak?