1-ma’ruza: Dasturlash tillari faniga kirish. Obyektga yо‘naltirilgan programmalash. Obyektga yo’naltirilgan loyihalash. Reja

Dasturlash tillari kursining rivojlanish tarixi. Mustaqil Resrublikamizda yuz berayotgan siyosiy, iqtisodiy, ilmiy-texnikaviy va madaniy o„zgarishlar Oliy ta‟lim tizimida ham o„z aksini topmoqda. 0„zbekistonda uzluksiz ta‟lim-tarbiya tizimini yaratish, shu asosida ta‟lim sifatini jaxon andozalari darajasiga etkazish ta‟lim sistemasining eng dolzarb vazifasiga aylandi. Bu esa barcha mutaxassisliklar qatori Informatika va dasturlash bo„yicha kadrlar tayyorlash sifatini oshirishni ham taqozo etadi. Bu maqsad vazifalar ushbu fan dasturi mazmunini ham belgilaydi. Algoritm konsepsiyasining vujudga kelishi bilan algebra, sonlar nazariyasi, geometriya va matematikaning boshqa sohalariga tegishli bir qator muammolarning echimli yoki echimli emasligini aniqlashtirish imkonini berdi. Algoritmlar nazariyasi faoliyat sohasi EHMIar vujudga kelishi bilan yanada kengaydi. Yuqoridagi fikrlar “Dasturlash tillari” fanining asosiy mazmunini belgilashga yordam beradi.

“Dasturlash tillari” fani umumkasbiy fanlar blokiga kiritilgan kurs hisoblanib, 2- va 3kurslarda o'qitilishi maqsadga muvofiq. “Dasturlash tillari” fani “Informatika o'qitish metodikasi” ta‟lim yo'nalishida o'qitiladi. Mazkur fan Algoritmlar fanining nazariy va uslubiy asosini tashkil qilib, o'z rivojida aniq va tabiiy fanlar uchun zamin bo'lib xizmat qiladi.

“Dasturlash tillari” fanini о„zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr axborot, uni saqlash usullari, qayta ishlash va uzatish, hisoblash tizimlarining matematik va dasturiy ta‟minoti, ularni fan sohalarida, ishlab chiqarish va ta‟limda qо„llash xususiyatlari, kompyuterni dasturiy ta‟minoti, dastur turlari va xususiyatlari, strukturali, ob‟ektga yо„naltirilgan va umumlashgan dasturlash, dasturni optimallashtirish va umumlashtirish, dasturlashda modulli tamoyillarini qо„llash, kompyuter texnologiyalari yutuqlarini zamonaviy hisoblash tizimlarining matematik va dasturiy ta‟minotida qо„llash, dasturlashning taraqqiyotining an‟analari haqida tasavvurga ega bо„lishi, yuqori darajadagi dasturlash tillarini, dasturiy ta‟minotni, dasturlash texnologiyalarini, tatbiqiy va hisoblash matematikasi masalalarini yechish algoritmlarini, modulli tahlil va modulli Dasturlash tillarini, ob‟ektga yо„naltirilgan va umumlashgan dasturlash usullarini, samarali dastur va dasturlar kompleksini yaratish usullarini bilishi va ulardan foydalana olishi, tadbiqiy masalalarni yechish algoritmini tuzish, matematik (kompyuter) modelini qurish va uning dasturiy ta‟minotini yaratish, strukturali, ob‟ektga yо„naltirilgan va umumlashgan dasturlash paradigmalarini qо„llash asosida ilovalarni yarata olish, dasturlashda, hisoblash texnikasi va dasturiy ta‟minot imkoniyatlaridan samarali foydalanish, muammoga va ob‟ektga yо„naltirilgan tillardan foydalanish, yaratilgan ilovalarni baholash kо„nikmalariga ega bо„lishi kerak.