1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni saxnalashtirish faoliyatga yo’naltirish orqali ijodiy rivojlantirish yo’llari

Urug‘lar. o‘yinchoq uchun tabiiy materiallarga qimmatli qo‘shimcha bo‘lib daraxtlar, gullar, sabzavotlar urug‘lari xizmat qiladi. Masalan: zarang, shumtol urug‘lari. Bolalarga ular qanotchalar sifatida tanishtiriladi. Ulardan ninachi qanotlarini, quyon quloqlarini, baliq suzgichlari, tarvuz, qovun, kungaboqar urug‘laridan ko‘zlar yasash mumkin. Urug’larni kuzda yig‘ish yaxshiroq. Ish mavzu va fikrni tanlashdan boshlanadi;

•               ochiq tondagi qog‘oz va fon tanlanadi;

 • applikatsiyaga moijallangan tasvir uchun urug’lar tanlanadi;

• tasvir ustida ishlanganda asosiy e’tibor tanlangan mavzuning mazmuniga, kerakli materiallar, ularning o‘lchamlari, ranglarini tanlashga qaratiladi;

• tasvirlash lozim bo‘lgan predmetiarning holati aniqlanadi;

•               tasvirlanadigan urug‘ ranglari va hodisalarning uyg‘unligiga erishiladi;

• tasvirning barcha detallari, hatto eng kichiklari ham urug‘dan tayyorlanadi, ularni chizmaslik kerak;

• urug‘lar qog‘oz sathiga joylashtiriladi va o‘ylangan tasvir hosil qilinadi;

• agar bu tasvir ma’qul bo‘lmasa, urug‘Iar boshqacha joylashtiriladi;

• urug‘larni yelimlashda PVA yelimidan foydalaniladi;

• tasvirning kerakli qismi yelimlanadi va urug‘lar yopishtiriladi;

• urug‘larni yelimlashda qisqichlardan foydalaniladi;

• urug’larni yopishtirishda joyni adashtirmaslik uchun ularning o‘rnini qalam bilan belgilab qo‘yiladi;

• urug‘lar yelimlab bo‘lgandan so‘ng quritish uchun qo‘yiladi. Quritishda yelvizak bo‘lmasligi kerak.