1-лаборатория иши

Pedagogi k vaziyat yuzasi dan savol l ar: 
1.O‘quvchining  o‘qituvchi  faoliyatiga  bergan  bahosini  tahlil  qiling.  Ta`lim  jarayonini  tashkil 
etishda  o‘qituvchi  qanday  psixologik  qonuniyatlardan  foydalangan? 
2.O‘qituvchi  muvoffaqiyatining  siri  nimada? 
        3- Vaziyat.                                                                               
Bo‘lajak  o‘qituvchilar  o‘rtasida  «Qanday  qilib  mohir  o‘qituvchi  bo‘lib  etishish  mumkin»  degan 
mavzuda  bahs ketmoqda. 
- Buning  uchun   pedagog  bo‘lib  tug‘ilish  kerak,  - dedi bir  talaba. 
Ba`zilar    uning  fikriga  qo‘shilishmadi.  Birinchi  talaba  o‘z  fikrini  shunday  asoslashga  harakat 
qildi:   
-  Pedagogik  qalb  va  mahorat,  bolalarga  muhabbat  bilan  tug‘ilmagan  kishini    5  yil  emas,  20  yil 
institutda  o‘qitsa  ham,   undan  haqiqiy   o‘qituvchi  yetishib  chiqmaydi.   
-  Mening  fikrimcha,-  dedi  boshqa  bir  talaba,-  pedagog  bo‘lib  tug‘ilishgina  emas,  balki  pedagog 
bo‘lib  tarbiyalanish  ham  kerak.    Chunki  o‘qituvchilikka  qiziqmay,  tasodifiy  institutga  kirib  qolgan 
ba`zi    talabalar  ham    o‘qish  davrida    bu  kasbga  mehr  qo‘yib,  mohir  o‘qituvchi  bo‘lib  yetishishlari  
mumkin. 

---

 
193