1-лаборатория иши

Tarbiyachilarning 
tarbiyalanuvchilarga 
tarbiyaviy 
ta‘siri 
ular 
faoliyati, 
munosabatlarini,        shaxsning      turli  qirralarini  muntazam  va  reja  asosida  maqsadga  muvo fiq 
tashkil  qilishni  nazarda  tutadi.  Tarbiyachilar  bilan  tarbiyalanuvchilarning  ijtimoiy  roli  bir  xil 
emas. 
Tarbiya  prinsiplari  -   bu  tarbiyaviy  ishning    yo‗nalishi,    mazmuni,      metodlari    va  tashkiliy   
shakllariga,    tarbiya  jarayonining  ishtirokchilari  orasidagi  munosabatlarga  qo‗yiladigan  asosiy 
talablarni  ifodalaydigan  dastlabki  qoidalardir. 
Ular: 
1.Tarbiyaning  turmush,  ijtimoiy  hayot bilan  boglab  olib  borish  prinsipi. 
2.Mehnat  yordamida,  ijtimoiy  foydali  faoliyat  jarayonida  tarbiyalash  prinsipi. 
Z.Shaxsni  jamoada,  jamoa  uchun  va  jamoa  yordamida  tarbiyalash  prinsipi. 
4.Tarbiyada  o‗quvchi  hulqidagi  ijobiy  sifatlarga  tayanib,  salbiy  xususiyatlariga  bardosh  berish 
prinsipi. 
5.Tarbiyada  o‗quvchi  shaxsini  hurmat  qilish  va  talabchanlik  prinsipi. 
6.O‗quvchilarni  tarbiyalashda  ularning  yosh  va  individual  xususiyatlarni  hisobga  olish  prinsipi. 
7.Tarbiyaviy  ta‘sirlarni  muntazam  olib  borish  va  ketma  - ketligi  prinysipi.    
Mustaqil 
Rеspublikamizda  xalq  ta'limi  tizimi  mazmunini  yangilash  va  yangi  ijtimoiy 
muhit  sharoitida  uni  yanada  rivojlantirish  zarur  edi.  Chunki  huquqiy,  iqtisodiy,  ma'naviy 
sohalarda  olib  borilayotgan  islohotlarda  asosiy    maqsad    ham    barcha  fuqarolarning  hayotini 
ijtimoiy  himoyalash,  ularning  turmush  sharoitini  yaxshilash,  ma'naviy  jihatdan      yuksaltirish,  
eng  muhimi,  ozod    va  obod  Vatan,  erkin    va  farovon  hayot  barpo  etishdan  iboratdir.  «Barcha 
ezgu 
niyatlarimizning 
markazida 
farzandlarimizni 
ham 
jismoniy, 
ham 
ma'naviy 
jihatdan 
sog‘lom  qilib  o‘stirish,  ularning  baxtu  saodati,  farovon  kеlajagini  ko‘rish,  dunyoda  hеch 
kimdan 
kam 
bo‘lmaydigan 
avlodni  tarbiyalash  orzusi  turadi»,  dеb  ta'kidlagan  edilar 
Prеzidеntimiz  I.A.Karimov  «Barkamol  avlod  yili»  Davlat  dasturida. 
Ta'lim 
sohasida 
«Ta'lim  to‘g‘risida»gi  Qonun  qabul  qilinganligi,  1996-1997  yildan 
boshlab  birinchi  sinflarda  o‘qishning  lotin  yozuviga  asoslangan    yangi    alifboda    olib   
borilgani,      ular    uchun      yangi      alifboda  dastur,  qo‘llanma,  darsliklarning  yaratilganligi  -    bu 
ta'lim  sohasida  qo‘yilgan  dastlabki  odimlar  edi. 

---

 
69 
O‘tgan  davrda  yangi  turdagi  ta'lim  muassasalari  tashkil  etildi.  Oliy  o‘quv      yurtlari   
qoshida      litsеylar      ochildi.      qobiliyatli      o‘quvchilar      chеt  ellarda  ta'lim  ola  boshladi.   
O‘qituvchilar  xorijiy  davlatlarda  bo‘lib,  ilg‘or  tajribalarni  o‘rganib  kеla  boshladilar. 
Viloyatlarda  yangi  -  yangi  biznеs  maktablari,  kichik  va  o‘rta  kasb  hunar  kurslari  ochila 
boshladi  va  bozor  iqtisodi  sharoitida  fеrmеr,  soliq    va    bojxona    xodimlari,    audit    v.b.    yangi    
mutaxassisliklar  kiritildi. 
Oliy  maktab  sohasida  tеst  usuli  joriy  etildi.  Viloyatlardagi  pеdagogika    institutlari     
univеrsitеtlarga    aylantirildi,    chеt  el  mutaxassislari  rеspublikamiz  o‘quv  muassasalariga  jalb 
etildi. 
Rеspublikamizda  Davlat  va  jamiyat  qurilish  akadеmiyasi,  Bank  va  Moliya  akadеmiyasi 
tashkil  etildi. 
«Mahalla», 
«Kamolot», 
«Sog‘lom 
avlod 
uchun», 
«Nuroniy», 
«Ulug‘bеk», 
«Umid» 
jamg‘armalari  xam  ta'lim  sohasini  rivojlantirishga  hissalarini  qo‘shmoqdalar.