1-лаборатория иши

O‗qituvchi  mahoratini  takomillashtirish  yo‗li va shart  –sharoitlari. 
Pedagogik faoliyatni  tashkil etishga ijodiy  yondashish  va pedagogik tajriba  to‘plash. 
1.  Pedagogik  faoliyatni  qanday  tarzda  ilmiy  asosda tashkil  etiladi? 
2.   Qanday  tarzda  pedagogik  maqsad qo‗yiladi?   
3.  Pedagogik  maqsadning  izchilligi  deganda  nimani  tushunasiz? 
4.  Qanday  tarzda  pedagogik  faoliyatni  tashkil  etishda  usullar  maqsadga  muvofiq   tanlanadi? 
5.   Pedagogik  mehnatni  tashkil  etishda  turli  usullarni  qo‗llashning  qanday  ahamiyati  bor? 
6.  Pedagogik  faoliyatni  rejalashtirishning  asosiy  qonuniyatlarini  aytib  bering.   
7.  Pedagogik  faoliyatni  oqilona  rejalashtirish  deganda  nimani  tushunasiz? 
8.  Rejalashtirish  qanday  shakllari  mavjud?   
9.  Rejani  ishlab  chiqishning  qanday  bosqichlari  bor? 
10.  Qanday  tarzda  vaqtdan  unumli  foydalanish,  ish  kunini  to‗g‗ri  tashkil  qilinadi?   
11.  Qanday  tarzda  Pedagog  mehnati  va ish  joyi  uchun  kerakli  sharoitni  yaratish  mumkin? 
12. O‗z-o‗zini  rivojlantirish  va  o‗z  ustida  ishlashga-  pedagogik  mahoratni  shakllantirishning  muhim 
sharti  sifatida  ta‘rif  bering. 
13.  O‗z-o‗zini  tarbiyalash  va o‗z ustida  ishlashning  psixologik-pedagogik  asoslarini  ayting. 
14. O‗z-o‗zini  rivojlantirishga  yo‗naltirilgan  faoliyatni  tavsiflang. 
15.   O‗qituvchining  shaxsiy  sifatlari  va xatti-harakatlariga  qanday baho beriladi? 
16.  O‗z-o‗zini  rivojlantirish  dasturi  qanday tuziladi?   
17. O‗z-o‗zini  rivojlantirishning  metod  va vositalarini  ayting.   
18. O‗z-o‗zini  rivojlantirishda  qanday  tarzda  o‗z-o‗zini  ishontirish  metodidan  foydalaniladi? 

---

 
264 
19.  O‗z-o‗zini  ishontirish  usulini  tushunturib  bering. 
20. O‗z-o‗zini  rivojlantirish  jarayonida  psixologik  to‗siqlarni  qanday  yengib  o‗tish  mumkin? 
21.  O‗z-o‗zini  rivojlantirishda  psixologik  to‗siqlarni  yengib  o‗tisning  qanday  yo‗llari  bor? 
22. Pedagogik  mahoratni  takomillashtirish  jarayonida  pedagogik  ijodkorlikni  qanday  qilib  tashkil 
etish  mumkin? 
23.  Pedagogik  mahoratni  takomillashtirish  jarayonida  shaxsiy  ilmiy-pedagogik  izlanishni  qanday 
qilib  tashkil  etish  mumkin? 
24.  Pedagogik  tajribalarni  qanday  qilib  to‗plash  mumkin? 
25. Pedagogik  ma‘lumotlarni  maqsadga  muvofiq  ajratish  ko‗nikmasini  tushunturing. 
26.  Pedagogik  ma‘lumotlarni  to‗g‗ri  tanlay  bilishning  qanday  mezonlari  mavjud?   
27. Ilg‗or  pedagogik  tajribani  o‗rganishga  oid  materiallarni  qanday  qilib  to‗plash  mumkin? 
28. Ilg‗or  pedagogik  tajribani  o‗rganish  va ularni  umumlashtirish  qanday  usullari  bor? 
29.  Ilmiy-pedagogik  ma‘lumotlarni  to‗plashda  hisoblash  texnikasi  va  kompyuter  xizmatidan 
foydalanish  qanday  ahamiyayga  ega?   
30. Ilmiy-pedagogik  izlanishlar  samarasini  baholash  mezonlarini  tushunturib  bering. 
31.  Ilmiy-pedagogik  izlanishlarning  yangiligi  nimada? 
32. Ilmiy-pedagogik  izlanishlarning   muhimligi  nimada? 
33. Ilmiy-pedagogik  izlanishlarning  nazariy  ahamiyati  bo? 
34. Ilmiy-pedagogik  izlanishlarning  qanday  amaliy  ahamiyati  bor?  
35. Kasbiy  faoliyatda  ilmiy  g‗oyalar  va  pedagogik  tajribalardan  qay  tarzda  samarali  foydalanish 
mumkin? 
36. Ilg‘or  pedagogik  tajriba  nima? 
37. 
Pedagogik  tajriba  to'plash  tizimi  nimalardan  iborat?
   
38. Nutq texnikasi  va madaniyati  deganda  nimani  tushunasiz? 
39. Pedagogik  muloqot  turlarini  sanab bering.   
40. O‘quvchilarga  pedagogik  ta'sir  etishning  qanday  yo‘llari  mavjud?
 
 
41. Qobiliyat  deganda  nimani  tushunasiz? 
42. Qobiliyatning  qanday  turlari  mabjud?   
43. Mehnatni  ilmiy  asosda tashkil  etish  deganda  nimani  tushunasiz? 
44.  Mehnatni  ilmiy  asosda tashkil  etish  tamoyillarini  aytib  bering.   
45. Prezident  I.Karimov  o‘qituvchi  mehnatini  qanday  baholagan?   
46. O'qituvchining  o'z ustida  ishlash  jarayoni  qanday  kechadi? 
47. O'qituvchining  o'z-o'zini  tarbiyalashda  qanday  uslublardan  foydalanadi?   
48. Ilg‗or  pedagogik  tajribani  o‗rganish  qanday  ahamiyatga  ega?  
49. Pedagogik  faoliyatni  rejalashtirishning  asosiy  qonuniyatlarini  aytib  bering.