1-лаборатория иши

O„quv faoliyati natijalari (talabalarning o„quv-bilish faoliyati): 
1. Ma‘naviy-axloqiy  tarbiyaning  maqsad  va  vazifalarini  o‗zlashtiradilar. 
2.Sharq 
mutafakkirlarining 
ma‘naviy-axloqiy 
tarbiyaga 
doir 
g‗oyalaridan 
foydalanishni 
o‗rganadilar. 
3. Ma‘naviy-axloqiy  tarbiyani  tashkil  etish  ko‗nikma  va malakalariga  ega bo‗ladilar. 
4.  Zamonaviy  sharoitda  ma‘naviy-axloqiy  tarbiyaning  ijtimoiy  zaruriyat  ekanligiga  doir  qadriyatli 
yondashuv  qaror topadi. 
NAZARIY  MA‘LUMOTLAR: 
Ma‘naviy-axloqiy  tarbiya  mohiyati,  asosiy  tushunchalari.  Jamiyatda  kechayotgan  ijtimoiy 
islohotlarning  samaradorligi  uning  fuqarolari  ega  bo‗lgan  ma‘naviyatga  bog‗liq.  Shu  bois, 
mustaqillikning  dastlabki  yillarida  O‗zbekiston  Respublikasi  Prezidenti  I.A.Karimov  jamiyat 
rivojlanishining  ma‘naviy-axloqiy  negizlarini  aniq  belgilab  berdi.  Bular: 
1.  Umuminsoniy  qadriyatlarga  sodiqlik; 
Xalqimizning  ma‘naviy  merosini  mustahkamlash  va rivojlantirish; 
Insonning  o‗z imkoniyatlarini  erkin  namoyon  qilishi; 
Vatanparvarlik. 
Zero,  jamiyat  rivojlanishi  faqat  uning  iqtisodiy  taraqqiyotinigina  emas,  balki  ma‘naviy 
yuksalishini  ham  taqozo  etadi. 
Har  qanday  mafkura  kabi  O‗zbekiston  Respublikasi  milliy  istiqlol  mafkurasining  asosiy 
g‗oyalaridan  biri  ham  jamiyatda  ma‘naviy-axloqiy  qarashlarning  ustuvorligiga  erishish  sanaladi. 
Jamiyat  ma‘naviyati  uch  muhim  soha  yo‗nalishida  amaliy  faoliyatni  tashkil  etish  asosida 
shakllantiriladi: