1. Insonning psixologik madaniyatini oshirish. Psixogigiena

2.Turli yosh davrlaridagi psixogigienik jihatlari.

• 2.Turli yosh davrlaridagi psixogigienik jihatlari.
• 1.Maktabgacha yosh davridagi bolalarga ta tarbiya berishda psixogigienik jixatlar.
• Maktabgacha yosh davridagi bolalarni tarbiyalashda quyidagi jihatlarni tasirini amalga oshirishda shaxsiy namuna va ijtimoiy muhit katta rol o onalar va tarbiyachilarda pedagogika, psixologiya va fiziologiya soxasida bilimlarning mavjudligi ham ahamiyatlidir. Ota ilguncha, bunday bilimlardan xabardor botadi, bola 3-4 yoshida onalishda tez oz hissiyotlarini boshqara olmaydilar va ularga kayfiyatni tez organganidan solib boradi.Tarbiyachi anatomo zgliq nerv sistemasining kuchli va kuchsiz tiplari mavjud.

. Asosiy nerv jarayonlari kozlanish va tormozlanishning har bir birikuvi natijasida 4 xil katta nerv tiplari guruhini tashkil qiladi. Bu tipdagi SHmvdt-Kolmer quyidagicha tavsiflagan:

kuchli, muvozanatli, xarakatchan nerv sistemasi: xarakatchan, tez javob qaytaruvchi bolalar.

kuchli, muvozanatli, inert nerv sistemasi: xotirjam, sekin, xarakatlanuvchi, chidamli bolalar.

kuchli, beqaror nerv sistemasi: notinch, qoaluvchan, orqoq, hamma narsani ichida saylaydigan, tormozlangan bolalar.

Soglom shaxsni shakllantirish uchun kichik yoshdagi bolalarni tarbiyalash jarayonida asosiy nerv jarayonlari tipini hisobga olish zarur.

Notinch bolalarga kotibor berish lozim. Aks holda ularda diqqatni bir joyga tozini tuta olmaslik xislatlari shakllanadi. Bunday bolalar jamoada tinchlikni tez riqish holatida yashaydilar. Kuchsiz tormozlangan bolalarga birlashish imkoniyatini berish lozim, chunki ular uchun notinchlik, shovqin juda kuchli qoatuvchi hisoblanadi. SHu bilan birga yolgliq ajralib qolish ham bunday bolalar uchun zararli hisoblanadi. Bunday bolalarga sekin rgatish, muhabbatni tarbiyalash, bolalarni jamoaga jalb etish katta ahamiyatga ega.

2.Kichik maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalashning psixogigenik jihatlari.

• 2.Kichik maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalashning psixogigenik jihatlari.
• Maktab yoshidagi bolalar psixogigienasiga ouliyatni oshirish kabi taliq muammolar kiradi.
• Maktab yoshidagi bolalar psixogigienasi oila va maktab hamkorligidan tashkil topadi. SHu bilan birga ikkala ota quvchi psixik taraqqiyoti uchun yaxshi asos boquvchini tushunmaslik, uni sevmaslik, yaxshi uxlamaslik va muvaffaqiyatsizliklar, xaddan tashqari kam talabchanlik, bola hayotida qatqligi sogsir etuvchi muxim psixik omillar hisoblanadi. SHuning uchun ham maktab yoshidagi psixogigiena tarbiyadagi umumiy muammo hisoblanib, ota qitishning yangi tamoyillariga totadi, bu tamoylilar nafaqat o onalarga ham tegishlidir. quvchilar va oynaydi. Dars jarayonida dolib, dolim metodikasi qanchalik yaxshi boqitishning yangi tamoyillariga totadi, bu tamoylilar nafaqat o onalarga ham tegishlidir. quvchilar va oynaydi. Dars jarayonida dolib, dolim metodikasi qanchalik yaxshi boldirishga xarakat qilsalar, bilimlarni ijodiy egallash va tushunish sodir boylash ikkinchi darajali boriqishdan bolalar qoniqish, qiyin masalani yechishdan quvonishni xis qilishi muhim.