larning tabiatga ongli munosabatlari, tabiat komponent-larini yaxlitlikda va o’zaro aloqadaligini xis etish;
tabiatning yoshlar ekologik madaniyatini belgilab beradigan vosita sifatida namoyon bo’lishi;
atrof muxitga munosabatni ma’naviy madaniyatning ajralmas qismi ekanligini anglash;
tabiat yoshning ekologik madaniyatini shakllantirishi uchun asosiy omil ekanligini tushunish;
atrof muxitga nisbatan ekologik madaniyatni shakllantirishda yoshlarning individual xususiyatlarini hisobga olgan xolda ta’lim- tarbiya jarayonida atrof muxitni muxofaza qilishni ekologik qadriyat sifatida anglab yetishlariga ilmiy-amaliy jixatdan sharoit yaratish;
ekologik madaniyatni shakllantirishning maqsad va vazifalarini aniq belgilab olish, uning amaliyotga
Do'stlaringiz bilan baham: |