1. Ekologik omillarning me'yoriy hujjatlarda aks etishi Ekologik bilimlarning qomusiy allomalar tomonidan o'rganilishi

chiqarish; 

maxalliy, xududiy, umumbashariy ekologik muammolarni ilmiy-amaliy jixatdan o’rganish, taxlil etish va bartaraf qilishda faollik ko’rsata olish. 

Ekologiya o’z mazmuniga ko’ra insoniyatning tabiat obyektlari bilan buladigan barcha xilma-xil aloqalari moxiyatini aks ettiradi. Shunga ko’ra, endilikda shahar bir, ishlab chiqarish, texnika, kishlok xo’jaligi, suv xavzalari, o’simliklar, xayvonot olami, inson, maxalla ekologiyasi kabi tushunchalar mavjud. 

Ekologik tushunchalarni ekologiya fani uz ichiga qamrab oladi. Bu umumiylik, shahs dunyoqarashiga oid xalqaro, xukukiy, siyosiy, estetik yo’nalishlarni ham qamrab oluvchi tizimli mazmunni uzida aks ettiradi. Shu sababdan ham ekologik ta’lim mazmuni tabiiy, aniq, ijtimoiy o’quv fanlariga oid bilimlar sintezini uzida ifodalaydi va aksincha, barcha o’quv fanlari umumiy ekologiya o’quv fani mazmunini uzida singdiradi va ekologiya fani amalda o’rganiladigan o’quv fanlarini ongli ravishda uzlashtirishga imkon yaratib, yoshda fan asoslarini o’rganishga qiziqish uyg’0tadi. Ularning integrallashgan xolati yoshda ekologik madaniyatni shakllantiradi. Shunga ko’ra ekologik ta’lim ko’p kirrali hisoblanaib, yoshlarda ekologik madaniyatni shakllantirish uchun ularning mutaxassisligiga karab ma’ruzalarni tashkil etish yaxshi natija berdi. 

Xulosa qilib aytganda, ekologik tarbiya, ekologik madaniyat, ekologik ma’naviyat tarixan inson xulqi me’yorlarini, uning jamiyat va tabiatga bo’lgan munosabatlaridagi mas’uliyatini aniqlaydigan mezon bo’lgan. O’zbek xalqi tarixi yosh avlodlarda ekologik madaniyatni shakllantirishga doir boy ijodiy merosga ega bo’lib, bu merosni o’rganish, hayotga tatbik etish hamda kelajak avlodlarga yetkazish shu kunning eng muhim vazifasidir.