1. Darslikda keltirilgan fizik atamalarni, qonunlarni, qoidalarni og‘zaki va yozma tarzda aniq tushunarli bayon qila olish

e) o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini hisobga olish.

^*a) B.A. Znamenskiy

b) V.M.SHepel

c) V.P.Bespalko

d) I.I Sokolov

23. O‘quvchilarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining nazorat turlari nechta?

^*a) 4 ta

b) 3 ta

c) 2 ta

d) 6 ta

24. So‘rovlar, kollokviumlar, seminarlar, kontrol ishlar, testlar tarzida o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalari muntazam nazorat qilinishi -

^*a) joriy nazorat

b) oraliq nazorat

c) bosqichli nazorat

d) yakuniy nazorat

25. Belgilangan vaqtda va mavjud sharoitda belgilangan maqsadni amalga oshirish va bashorat qilingan o‘quv natijalariga erishishni kafolatlaydigan ta’limning eng maqbul shakllari, usullari va vositalari majmui bu -

^*a) Dars ishlanmasi

b) Darsning texnologik xaritasi

c) Dars rejasi

d) Tayanch tushunchalar:

26. O‘quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasi tuzilishining jarayonli (protsessual) bayoni aks etgan hujjat. O‘quv mashg‘ulotini o‘ziga hos hususiyatlarini hisobga olgan holda, bosqichma-bosqich faoliyat ketma-ketligining mazmunini yoritadi bu -

^*a) Darsning texnologik xaritasi

b) Dars ishlanmasi

c) Dars rejasi

d) Tayanch tushunchalar: