1-dars. Mavzu: O'zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

Download 2,95 Mb. bet 450/591 Sana 28.06.2021 Hajmi 2,95 Mb. #103333

Bog'liq
6 sinf ona tili konspektkompetensiyal

Bu sahifa navigatsiya:

• Darsning borishi: Dars tashkil etilgach, oqituvchi "Kim topqir va zukko"

Kelgusi rejalar:

O'qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o'zlashtirish va darsda tatbiq etish, takomillashtirish, o'z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish. O'quvchi: Mustaqil ishlashni o'rganadi. O'z fikrini ravon bayon qila oladi. O'rganilgan mavzu asosida qo'shimcha materiallar izlaydi, ularni o'rganadi. Do'stona muhitda, hamkorlikda ishlash ko'nikmasi shakllanadi.

Darsning borishi:
Dars tashkil etilgach, o'qituvchi "Kim topqir va zukko" o'yini asosida sifat yuzasidan o'tilgan mavzularni so'rab baholaydi. O'yin shartiga ko'ra o'quvchilar quyidagi savollarga aniq va mukammal javob berishlari lozim:

1. Sifat deb qanday so'zlarga aytiladi?

2.Sifatlar tuzilishiga ko'ra qanday turlarga boiinadi?

3.Sifatlar qanday qo'shimchalar vositasida yasaladi?

4. Qo'shma sifatlar qanday yoziladi?

So'ng o'qituvchi yangi mavzuga oid topshiriq yuzasidan quyidagicha muammolar qo'yadi:

1 katta-katta, yondi-yondi kabi sifatlar tuzilishiga ko'ra qanday sifatlar hisoblanadi?

2 Mazkur sifatlarni sodda sifatlarga aylantirib bo'ladimi?

3 Berilgan takroriy sifatlar bilan hosil qilingan sodda sifatlarning ma`nosida qanday farq bor?

Shu tarzda mavzuga oid topshiriq bajariladi va o'quvchilar yangi m;ivzuni o'zlashtirishga tayyorlanadi. O'qituvchi o'quvchilarning savollarga berilgan javoblarini umumlashtirish asosida yangi mavzuni tushuntiradi.Yangi mavzu mashqlar bajarish asosida mustahkamlanadi.

359-mashq og'zaki bajartiriladi. Gaplar o'qitiladi va takroriy sifatlar topilib, ularning ma'nolari tushuntiriladi.Namuna: O'z onamni elas-elas xotirlayman. Ko'zlari qop-qora, chiroyli. Uzun-uzun kipriklari gilt etmaydi. (O'.Hoshimov) Bu gapda uzun-uzun takroriy sifati qo'llangan.?

360-mashqda berilgan so'zlar ishtirokida gaplar tuzish topshirilgan. O'qituvchi bolalarni darsga qiziqtirib, o'rtaga savollar tashlab, interfaol usuldan foydalanib mashqni ishlatadi.

Namuna: Bobom menga qiziq-qiziq gaplarni aytib berdi.

361-mashqda takroriy sifatlarni aniqlab, ularga izohlar beriladi.

Namuna: yirik-yirik takroriy sifati kattalik belgisini kuchaytirib ifodalaydi, yirik so'zini takrorlash asosida yasalgan.

So'ng savol va topshiriqlar ustida ishlanadi, o'tilgan mavzu mustahkamlanadi va 362-mashq uyga vazifa qilib beriladi.

Download 2,95 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: