1-даража учун тестлар

18. Педагогик техниканинг таркибий қисмлари.
А) Турли ролларда бўлиш фаолияти, фикр алмашиши, бирга қайғуриш, хаёл суриш;
В) Доимо ўзгармайдиган ижобий муносабат, барқарор бўлмаган, барқарор салбий муносабат;
С) Ҳамфикрлик, келишувчанлик, ташаббусни маъқуллаш;
D) *Ўқитувчининг ўз нутқини бошқара олиш қобилияти билан боғлиқ кўникмалар, саводли ва ифодали гапириши, билими ва фикрини тушунарли етказа олиши.


19. Шахсга таъсир этиш орқали тарбиялаш метод ва усуллари.
А) Ўз-ўзини бошқариш, ўқувчи шахсини тушуниш, муомалада ўзини кўрсата олиш, ўз нутқини тузата билиш ва бошқалар;
В) Ўз устида ишлаш, ўз-ўзини тарбиялаш, ўз-ўзини такомиллаштириш;
С) Экстенсив, тахминий, методологик, коммуникатив, психологик ҳамкорликдаги;
ижодкорлик;
D) *Ўз-ўзига кўрсатма бериш, ўз-ўзини назорат қилиш, ўз-ўзига ҳисобот бериш, ўз-ўзини ишонтириш, ўз-ўзига буйруқ бериш, ўз-ўзини мажбур этиш.


20. Илғор педагогик тажрибани ўрганишнинг асосий босқичлари.
A) * Мақсад, вазифа ва тегишли йўналишни аниқлаш, амалиёт ва педагогика фанининг долзарб масалаларини ҳал этишда ўқитувчи эришган ютуқларни аниқлаш, материалларни тўплаш, таҳлил, муомала, хулоса;
B) Шахсни билиш, ахборот алмашиш, фаолиятни ташкил этиш;
C) ) Билимдонлик, ишчанлик, тадбиркорлик, эрудиция, ишонтира билиш, ташкилотчилик, обрў орттира олиш, инновацион ечимларни ишлаб чиқа олиш, ишбилармонлик, узоқни кўра билиш;
D) Моделни тузиш, муомалани бошқариш, муомалани таҳлил этиш; педагогик фаолиятга оид назарий ва амалий билимларни қиёсий ўрганиш.


21. Муаммоли дарснинг тузилиши ва элементлари.
А) *Талабалар эгаллаган билимларини фаоллаштириш, янги билимларни ўзлаштириш, кўникма ва малакаларни шакллантириш;
В) Эгалланган билимларни такрорлаш, янги маълумотни ўзлаштириш;
С) Кўникма ва малакаларни шакллантириш, эгалланган билимларни назорат қилиш ва баҳолаш;
D) Ўтилган мавзуни такрорлаш, янги мавзуни тушунтириш, кўникма ва малакаларни шакллантириш.