1-боб ъфанларни ўрганисъҲ жарайонида босъҲлангиcҳ синфўҚувcҳиларда нафосат тарбийасини съҲакиллантирисъҲнинг илмий назарий асослари

Tadqiqot  metodlari:  Bo’lajak  boshlang’ich  sinf  o’qituvchilarida  iqtisodiy 

bilimlarni o’rganishga oid adabiyotlarni tahlil qilish, kuzatish, suhbat. 

Bitiruv  malakaviy  ishini  tuzulishi:  kirish,  ikki  bob  xulosa  va  adabiyotlar 

ro’yxatidan iborat 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

6 

1-BOB  BOShLANG’ICh  TA’LIMDA    NAFOSAT  TARBIYASINI 

SHAKLLANTIRISHNING ILMIY NAZARIY ASOSLARI 

 

1.1. Boshlang’ich ta’limda nafosat tarbiyasining o’rni mohiyati.   

 

Har  qanday  jamiyat  doimo  o’z  manfaatlaridan  kelib  chiqqan  holda  ta’lim 

tarbiyani  amalga  oshirib  boradi.  Bizga  ma’lumki,  bugungi  kunda  barkamol  avlod 

tarbiyasi davlat siyosati darajasiga ko’tarilgan. Shuning uchun ham bugungi kunda 

“Barkamol  avlod”  dasturini  hayotga  tadbiq  etish  orqali  yosh  avlod  tarbiyasiga 

alohida e’tibor qaratilmoqda.  

Bugungi  kunda  umumiy  o’rta  ta’lim  muassasalarining  ta’lim-tarbiya  jaroyonida 

boshlang’ich  sinif  o’quvchilarida  nafosat  tarbiyasini  shakillantirishga  e’tibor 

qaratilmoqda. 

Boshlang’ich 

sinf 

o’quvchilarida 

nafosat 

tarbiyasini 

shakillantirishning  pedagogik  imkoniyatlarini  aniqlash,  shu  bilan  birga  diologik 

yo’nalishdagi o’quv fanlarning xususuyatlarini o’rganish orqali boshlang’ich  sinf 

o’quvchilarida  nafosat  tarbiyasini  shakillantirishning  ilmiy  nazariy  va  amaliy 

asoslarini  ishlab  chiqishning  davr  talab  qiladi.  Buni  amalga  oshirish  uchun  esa 

xoxlaysizmi,  yo’qmi,  oliy  ta’limda  tahsil  olayotgan  bo’lajak  boshlang’ich  sinf 

o’quvchilari  faoliyatiga  jiddiy  e’tibor  berish  kerak  bo’ladi.  Negaki,  aynan  ular 

ertangi kunda boshlang’ich sinf o’quvchilariga ta’lim-tarbiya beradi. Shunin uchun 

ham  biz  o’zimizning  bitiruv  malakaviy  ishimizda  bu  muammoni  tadqiq  etishni 

maqsad qilib qo’ydik. 

 

Talabalarda  go’zallik  haqidagi  mavjud  bilimlar  hayot  voqyeligi, 

buyumlar,ularning  rang-barangligi,  turlarini  hamda  san’at  asarlarini  estetik 

o’zlashtirish jarayonida tarkib topgan. Ular tevarak-atrof, hayot, tabiat manzaralari 

va  har  xil  janrdagi  san’at  asarlari:grafika,  rang  tasvir,  haykaltaroshlik,  amaliy 

san’at,  adabiyot,  musiqa  asarlari  bilan  kundalik  faoliyatimizda  duch  kelishadi  va 

ularni o’zgartirib boradi.