1-amaliy ish mavzu: Ta’lim texnologiyasini tuzilishi Reja Ta’lim texnologiyasining maqsadi

Ta’lim texnologiyasining mohiyatli belgi va xususiyatlari

Pedagogik amaliyotda yangi yoʻl va vositalarini jadal tatbiq etilayotganligini kuzatish mumkin. Biroq ba‘zi ta‘lim shakl va faol usullar oʻrniga boʻlinmas ta‘limiy texnologiyalar zarur. Lekin ta‘limiy jarayonni texnologiyali loyihalashtirish va rejalashtirishni, faqat texnologik bilim, koʻnikma va malakalarga ega boʻlgan oʻqituvchi bajara olishi mumkin.

“Texnologiya – ishlov berish, holatni oʻzgartirish san‘ati, mahorati, malakasi va metodlar yig’indisi”
Ta’limni texnologiyalashtirish – bu oʻqitish jarayoniga texnologik yondashish asosida ta‘lim maqsadlariga erishishning eng maqbul yoʻllari va samarali vositalarni tadqiq qiluvchi va qonuniyatlarni ochib beruvchi pedagogik yoʻnalishdir.
Ta’lim texnologiyasi:
bu mavjud sharoit va oʻrnatilgan vaqtda belgilangan ta‘limiy maqsad va koʻzlanayotgan natijalarga kafolatli erishishni vositali ta‘minlovchi, muloqot, axborot va boshqaruvning eng qulay yoʻl va oʻqitish vositalarining tartibli yigʻindisi (ta‘lim berish texnologiyasining jarayon-bayonli jihati);
bu mavjud yuzaga kelgan ta‘limiy jarayon sub‘ektlarining hamkoriy harakatlari, haqiqiy jarayon.
«Ta’limiy texnologiya» - ―ta‘lim olish shakllarini maqbullashtirishni oʻz vazifalari deb qoʻyuvchi, ya‘ni butun ta‘lim berish jarayonini hamda texnikaviy va insoniy manbalarni hisobga olgan holda bilimlarni oʻzlashtirish va ularning oʻzaro harakatini yaratish, qoʻllash va aniqlashning tizimli usuli‖ (YUNESKO).
Texnologik bilimlar tizimi quyidagi tashkil etuvchilardan iborat:

• 
  tushunchaga oid qism - texnologyalashtirishning murakkabroq boʻlgan toifa va qoidlarini oʻrganishga yoʻl;
  
• 
  ta’lim texnologiyasining tarkibiy qism va harakatlanuvchi tuzilma - ta‘lim jarayonini bashoratlash va loyihalashtirish asosi toʻgʻrisida tushuncha;
  
• 
  talimiy texnologiyalarning kontseptual asoslari - har qanday ta‘lim texnologyasi negiziga pedagogik va psixologik fanlar yutugʻida ifodalangan pedagogik gʻoya asos boʻladi;
  
•