1-9 Adabiyot 9-sinf

Darsning mustahkamlash bosqichida:
I.Darslikda berilgan Oybek haqidagi ma’lumotlarni o’zlashtirish.
II.Qo’shimcha badiiy adabiyotlar Zarifa Saidnosirovaning“Oybegim mening”asaridan Oybekka oid ma’lumotlarni o’zlashtirish;
III.Test sinovi:
1.Oybek qanday oilada tavallud topgan?A.Ziyoli B.Kosib C.Hunarmand to’quvchi D.Temirchi
2.Uning asli kasbi nima bo’lgan?A.Injener B.Doktor C.ArxitektorD.To’quvchi
3.Birinchi she’rlari qaysi matbuotda bosilgan?A.”Tong yulduzi”devoriy gazetasi B.”Sadoyi Turkiston”gazetasiC.”Sharq yulduzi”jurnali D.”Gulxan”devoriy gazetasi
4.”Dilbar-davr qizi”,”O’ch”,”baxtigul va Sog’indiq”qaysi janrda yozilgan?
A.Qissa B.She’r C.Doston D.Ballada
5.Qatag’on davrida yozilgan asari:A.”O’ch” B.”Navoiy” C.”Qutlug’qon” D.”Ulug’ yo’l”
Javoblar:1.C 2.A 3.A 4.C 5.D
Uyga vazifa:Shoir she’rlarini tahlil qilib kelish.
O’quvchilar bilimini baholash

Sana:
Darsning mavzusi: Oybek lirikasi haqida ma’lumot berish,”Na’matak”va “Tog’ sayri”she’rlari
Darsning maqsadi:
a)ta’limiy- Muso Toshmuhammad o’g’li she’riyatining badiiy va g’oyaviy olami haqida bilim berish va “na’matak” va “Tog’ sayri”she’rlarini ifodali o’qish va sh’rlarni g’oyaviy-badiiy tahlil qilish;
b)tarbiyaviy-o’quvchilarda ona tabiatni asrash,uning har bir go’zalligidan bahra olish,she’riyatga,adabiyotga qiziqish tuyg’ularini tarbiyalash;
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini oshirish.
Darsning turi:mustahkamlash;
Darsning uslubi:bahs,matn ustida ishlash,ifodali o’qish,she’rlar tahlili,nazariy ma’lumot;
Darsning jihozi:darslik,Oybek siymosi,qo’shimcha badiiy adabiyotlar,tabiat tasvirlari;
Darsning borishi:
Tashkiliy ishlar:
Darsning chaqiriq bosqichida:
a)salomlashish,navbatchi axboroti;b)kitob-daftarlar nazorati;d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish;