$1 4-sinf ona tili darsligi mualliflari kimlar?


1 darajadagi 1-4 sinflarda o’qish fani necha soat o’qitiladi?



Download 1,1 Mb.
bet35/35
Sana02.01.2022
Hajmi1,1 Mb.
#311449
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
Bog'liq
01 BT Umumkasbiy fanlar

$1 1 darajadagi 1-4 sinflarda o’qish fani necha soat o’qitiladi?

# 608 soat.

# 508 soat.

# 600 soat.

# 680 soat.

~1

$1 A1+ darajadagi 2-3-4 sinflarda o’qish fani necha soat o’qitiladi?

# 680 soat.

# 508 soat.

# 600 soat.

# 608 soat.

~1

$1 A1darajadagi 1-4 sinflarda o’qish fani haftada necha soat o’qitiladi?

# 18 soat.

# 16 soat.

# 20 soat.

# 5 soat.

~1

$1 A1+darajadagi 2-3-4 sinflarda o’qish fani haftada necha soat o’qitiladi?

# 18 soat.

# 16 soat.

# 20 soat.



# 5 soat.

~1

$1 «Mustaqillik qaytaribbergan allomalardan kimlarni bilasiz? Sherdagi «serquyosh o’lka» iborasini qanday so'zlar bilan almashtirish mumkin?, She’rdan o'zbek xalqining mehmondo'stligihaqidagi o'rinlarni toping. Matndan Dehqon boboningVatanhaqidaaytgangaplarinitopibo'qing» tarzida berilgansavol-topshlar qanday tipdagisavol-topshiriqlar?

# Qisman izlanuvchanliktipidagi savol-topshiriqlar.

# Adabiy tushunchalarni anglashtipidagi savol-topshiriqlar.

# Qaytaxotirlashtipidagi savol-topshiriqlar.

# Ijodiy tipdagi savol-topshiriqlar.

~1

$1 Xalq yaratgan g'oya ixcham, chuqur va tugal manoli gaplar nima deb yuritiladi?

# maqol.

# topishmoq.

# masal.

# ertak.


~1

$1 Qanday o'qish bosqichida so'zni yaxlit,orfoepik qayta o'qish tavsiya qilinadi?

# analitik o'qish bosqichida.



# orfoepiko'qishbosqichida.

# ifodali o'qishbosqichida.

# to’g’ri javob yo’q.

~1

$1 Yangi material o'rganiladigan savod o’rgatish darsida Asosiy ish turlari nechta?

# 9 ta.

# 7 ta.


# 6ta.

# 5ta.


~1

$1 Asar tahlili jarayonida matn ustida ishlashning nechta turlaridan

foydalaniladi?

# 5 ta.


# 7 ta.

# 6 ta.


# 9 ta.

~1

$1 O'qish savodxonligi”atamasi nimani anglatadi?

# savodli o'qishni.

# o'qishtezligini tekshirishni.

# ongli o’qishni.

# tez o’qishni.

~1

$1 Turli talim tizimiga ega bo'lgan davlatlarda kitobxonlik sifati monitoringini tadqiq qilish qanday nomlanadi?

# PIRLS.

# PRLS.

# APIRLS.

# PIRS.

~1

$1 Turli davlatlardagi boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'qish sifati va matnni tushunish darajasini, shuningdek, har xil davlatlar talim tizimidagi o'zgarishlarni taqqoslash va namoyon qilish imkonini beruvchit adqiqot metodlari qanday nomlanadi?



# PIRLS.

# PRLS.

# APIRLS.

# PPIRS.

~1

$1 PIRLS tadqiqotlari nechanchi yildan boshlab boshlang'ich talim miqyosida o'tkazib kelinmoqda?

# 2001 yildan.

# 2005 yildan.

# 2009 yildan.

# 2007 yildan.

~1

$1 ОхirgiPIRLS tadqiqotlari nechanchi yilda o’tkazilgan?

# 2016yilda.

# 2015 yilda.

# 2009 yilda.

# 2017 yilda.

~1

$1 Охirgi PIRLS tadqiqotlariga nechta davlatlar ishtirok etgan?

# 35-50 ta.

# 30-40 ta.

# 25-35 ta.

# 50-60 ta.

~1

$1 PIRLS tadqiqotlariga nechanchi sinf o’quvchilari ishtirok etishadi?

# 4 -sinf bitiruvchilari.

# 2- sinf bitiruvchilari.

# 1- sinf bitiruvchilari.

# 3- sinf bitiruvchilari.

~1

$1 PIRLS tadqiqot jarayonida darsda o’quvchilar tomonidan eng ko’pqo’llaniladigano’qishningqandayturi o’rganiladi?

# Adabiy kitobxonlikmalakasiniegallashmaqsadidagi o’qish, mazmunni tushunishvaamaldafoydalanishmaqsadidagi o’qish.

# Mazmunni tushunishvaamaldafoydalanishmaqsadidagi o’qish.

# Ifodali ,izohlio’qish.

# Barchasi to’g’ri.

~1

$1 PIRLS tadqiqot jarayonidabadiiy vailmiy-ommabop matnlarni o'qishdao'qishko'nikmalarining nechtaguruhi baholanadi?

# 4 ta.


# 5 ta.

# 6 ta.


# 9 ta.

~1

$1 PIRLStadqiqotda necha yoshdagi o'quvchilarishtiroketishadi?

# 10.5 yosh.

# 11-12yosh.

# 10-12yosh.

# 9-11 yosh.

~1

$1 Nima uchunSharq mamlakatlario’quvchilariPIRLSga 10,7-10,9 yoshda qatnashish huquqiga ega bo’ladilar?

# 7yoshdan o’qishniboshlaganiuchun.

# 5yoshdan o’qishniboshlaganiuchun.

# 6 yoshdan o’qishniboshlaganiuchun.

# 8yoshdan o’qishniboshlaganiuchun.

~1

$1 2016yilningoxirgitadqiqotlarnatijasiga ko’ra qaysi davlatbirinchi o'rinni egalladi?

# Rossiya.

# Fransiya.

# O’zbekiston.

# Eron.


~1

$1 Maktab tajribasida qanday qayta hikoya qilishturlarimavjud?

# to’liq qayta hikoya qilish, qisqartiribqayta hikoya qilish.



# tanlabqayta hikoya qilish.

# ijodiy qayta hikoya qilish.

# Barchasi to’g’ri.

~1

$1 Asarni o’qishvatahlilqilishjarayonida tuzilgan reja nimaga yordam beradi?

# hikoyamazmuniniizchilqaytahikoyaqilishgayordam beradi.

# hikoyamazmuninitanlabqayta hikoya qilishga yordam beradi.

# ijodiy qayta hikoya qilishga.

# Barchasi to’g’ri.

~1

$1 Qisqartirib hikoyalash uchunqanday asarlar tanlanadi?

# 2-3qismgabo'linadigan,bu bo'limlaryaqqolajralibturadigan,mazmuni sodda asarlar tanlanadi.

# 4-5qismgabo'linadigan,bu bo'limlaryaqqolajralibturadigan, asarlar tanlanadi.

# 5-6qismgabo'linadigan,asarlar tanlanadi.

# 3-4qismgabo'linadigan,asarlar tanlanadi.

~1

$1 O’qilgan asarni qisqartirib hikoya qilishga nechanchi sinfdan boshlab o'rgatiladi?



# 2- sinfdan boshlabo’rgatiladi.

# 1- sinfdan boshlabo’rgatiladi.

# 3- sinfdan boshlabo’rgatiladi.

# 4- sinfdan boshlabo’rgatiladi.

~1

$1 O’qilgan matndan bir qismini, uning chegarasini ongli ravishda ajratib so’zlab berish, hikoyadan faqat bir voqeani aytib berish,hikoya mazmunini faqat bir syujet yo’nalishida so’zlab berish qayta hikoya qilishning qaysi turi hisoblanadi?

# tanlab.

# to'liq.

# ijodiy.

# qisqartirib.

~1

$1 Qayta hikoyalashda o'qilgan hikoyaning sharoiti yoki shaklini o'zgartirib hikoya qilish qaysi turda amalga oshiriladi?

# jodiy.


# to'liq.

# tanlab.

# qisqartirib.

~1

$1 Boshlang'ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash,necha bosqichga bo'linadi?

# 3 bosqich.



# 2bosqich.

# 4 bosqich.

# 5bosqich.

~1

$1 Matnni yaxlit idrok etish asosida asarning aniq mazmuni va tasviriy ifoda



vositalar i bilan tanishtirish,badiiy asar ustida ishlashning qaysi bosqichda

amalga oshiriladi?

# birinchi sintez.



# ikkinchi sintez.

# analiz.

# barchasi to’g’ri.

~1

$1 Voqealar rivojining bo g’lanishini belgilash, ishtirok etuvchi shaxslarning



xulq-atvori vaularning asosiy xususiyatlarini aniqlash ,asar kompozitsiyasini

ochish, asarning aniq mazmunini tasviriy vositalar bilan birga tahlil qilish va

qahramonlar xulq-atvorini baholash badiiyasar ustida ishlashning qaysi

bosqichda amalga oshiriladi?

# ikkinchi sintez.



# birinchi sintez.

# analiz.

# barchasi to’g’ri.

~1

$1 Ishtirok etuvchi shaxslarning muhim xususiyatlarini umumlashtirish,



qahramonlarni taqqoslashva baholash,asarningg'oyasini aniqlash,badiiy

asarnihayotni bilish manbai vasanatasarisifatidabaholash badiiy asar ustida

ishlashning qaysi bosqichda amalga oshiriladi?

# analiz.



# birinchi sintez.

# ikkinchi sintez.

# to’g’ri javob yo’q.

~1

$1 O’qilgan asarga bog'liq holdaijodiy xarakterdagi ishlar qachon



o'tkaziladi?

# ikkinchi sintezdan so’ng.

# birinchi sintezdan so’ng.

# analizdan so’ng.

# barchasi to’g’ri.

~1

$1 O’quvchilarnimatn bilan tanishtirishqaysi bosqichidan boshlanadi?

# o'qishga tayyorgarlik bosqichidan.

# asarni tahlil qilish bosqichidan.

# matnni idrok etish bosqichidan.

# barchasi to’g’ri.

~1

$1 Matn bilan tanishtirishning tayyorgarlik bosqichida qanday ishlar amalga



oshiriladi?

# Yozuvchilar haqida ma’lumot berish,o'quvchilarni

asarda tasvirlanadigan voqea-hodisalarni idrok qilish,asar nafasini ,notanish va ko'p



ma’noli so'zlar, murakkabroq tarzdagi obrazli ifodalarni izohlash.

# Notanishvako'p ma’noli so'zlar, murakkabroq tarzdagi obrazli ifodalarni izohlash

# O'quvchilarni asarda tasvirlanadiganvoqea-hodisalarniidrokqilish.

# Murakka btarzdagi obrazli ifodalarni izohlash

~1

$1 A1darajadagi 4 sinf o’qish fani mavzularini o’rganish uchun necha soat

ajratilgan?

# 120 soat.

# 170soat.

# 130 soat.

# 180 soat.

~1

$1 Qanday asarlar lirik asar deyiladi?

# turli o'y vahis-tuyg'ularni ifodalovchi.

# sahnalashtirishuchun tavsiyaqilingan.

# to'qimaasosigaqurilgan.



# to’g’ri javob yo’q.

~1

$1 Boshlang’ich sinf o’qish darslarida qaysi o’qish turlaridan foydalaniladi?

# Ichda o’qish, shivirlab o’qish va ovoz chiqarib o’qishdan.

# ovoz chiqarib o’qishdan.

# shivirlab o’qish va ovoz chiqarib o’qishdan.

# shivirlab o’qishdan.

~1

$1 Analitik - sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal?

# Tovush va harflaming bir vaqtda o'rganilishi bilan.

# So’z va bo'g'inga asoslanganligi bilan.

# Avval barcha tovushlami, so'ng esa harflami o'rganish bilan.

# Ikki-uch harf o'rganilgandan keyin gap hosil qila olishi bilan.

~1

$1 O'qish vayozuv malakasi qanday malakani shakllanishiga asos bo ladi?

# Til va nutqqa oid malaka.

# Nutqqa oid malaka.

# Ichki va tashqi nutqqa oid malaka.

# Tilga oid malaka.



~1

$1 Savod o'rgatish davri necha bosqichdan iborat?

# 2 bosqich.

# 3 bosqich.

# 1 bosqich.

# 2 bosqich.

~1

$1 Boshlang'ich sinflarda matnni qanday tasvirlash kiritilgan?

# So'z bilan va grafik tasvirlash mumkin.

# Rasm bilan tasvirlash mumkin.

# So'z bilan tasvirlash mumkin.

# Grafik tasvirlash mumkin.



~1

$1 Xato o’qishning kelib chiqish sabablari qaysi javobda berilgan?

# Tez o'qiyman deb va so’z ma’nosini tushunmay xato o’qish.

# Bo‘g'inlab o'qish.

# Ovozchiqarib o’qish sababli.

# Ichda o’qish tufayli.

~1

$1 Savod o'rgatish mashqlarining turlari qaysilar?

# Analiz mashqlari, sintez mashqlari, artikulyasiya va burro talaffuz mashqlari.

# Tovush harf tahlili mashqlari.

# Matnni gaplarga ajratish mashqlari, bo'g'inlami tovushlarga ajratish mashqlari.

# To'g'ri va burro tallafuz mashqlari.

~1

$1 Savod o'rgatish davrida undosh tovushlami qaysi tovushlardan boshlab o'rgatiladi?

# Sonor tovushlardan.

# Jarangsiz tovushlardan.



# Portlovchi tovushlardan.

# Sirg'aluvchi tovushlardan.

~1

$1 1-sinf“ O'qish kitobi” darsligining muallifi kim?

# T.G’afforova, E.Shodmonov, G.Eshturdiyeva.

# T.G’afforova ,Sh Nurillayeva,Z Mirzahakimova.

# Abdullayeva,M.Toshpulatova, A, Sadikova.

# G.Boymurodova, X.Sattorova, Sh Muslimova.

~1

$1 2-sinf“ O'qish kitobi” darsligining muallifi kim?

# T.G’afforova ,Sh Nurillayeva,Z Mirzahakimova.

# T.G’afforova, E.Shodmonov, G.Eshturdiyeva.

# B)Abdullayeva,M.Toshpulatova, A, Sadikova.

# G.Boymurodova, X.Sattorova, Sh Muslimova.



~1
Download 1,1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish