1. 1-modul: O‘zbekiston Respublikasining ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat siyosati Вопрос 1

Interfaol metodlarga Klaster,aqliy hujum, T metodi,Sinkveyin, va hokazolar kiradi.Venn diagrammasi. Bu metod o’quvchini kattaliklarni qiyoslashga undaydi. quyidagiday doiralar chiziladi. Ikkita kattalik taqqoslanadi. Bir xil jihatlari o’rtada (aylanalar kesishgan qismida yoziladi. O’ziga xos jihatlari aylanada yoziladi. Masalan "Og'irlik kuchi" va "elastiklik kuch"larini qiyoslash kerak bo’lsin. ^ Burchaklar metodi. Burchaklar metodidan foydalanish yo’li quyidagicha: 4 ta burchakka mavzuga doir 4 ta jihoz qo’yiladi. O’quvchilar raqamlanadi. 1,2,3,4 deb. Guruhlar tashkil etilgandan so’ng 1 guruh 1 deb qabul qilingan burchakka boradi va hokazo 4 guruh deb qabul qilingan bur... ... O’quvchilarda darsning mustahkamlash bosqichida yangi olgan ma'lumotlari haqida erkin fikrini yozma bayon qilish topshiriladi. Yozishga 5-7 daqiqa vaqt beriladi. Esselarini taqdim qilishga ham vaqt beriladi

2.1-modul: Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari faoliyatini tashkil etish va boshqarish

1. 
   1-Joriy Nazorat
   

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

“Barkamol avlodni tarbiyalashda oila, mahalla, ta’lim muassasalari hamkorligi” konsepsiyasida oilaning vazifalari nimalardan iborat?

a.oilada sog‘lom muhitni tashkil etish, ota-onaning o‘rnagi, ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirish;

b.bolalarni tarbiyalash, tegishli shart-sharoitlarni yaratish;

c.bolaga ta’lim-tarbiya olishida unga imkoniyatlar yaratish, iqtisodiy tejamkorlikka o‘rgatish.

d.axloqiy fazilatlarni shakllantirish;

Вопрос 2

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00