1- nazorat ishi

15-NI


Mavzu: O’tilganlarni takrorlash.
Maqsad: O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malaka va kompetensiyalarni tekshirish.
Nazorat shakli: Yozma ish.
1-variant
1. Masala. Maktab hovlisidagi hasharda 32 nafar qiz bola va ulardan 7 nafar kam o’g’il bola qatnashdi. Hammasi bo’lib nechta o’quvchi qatnashadi?
2. Misollar.
2·8+16 32+48 1·35 3·4
16:2+57 93-74 0·70 18:3

2-variant

1. 
   Masala. Shaxmat to’garagiga 43 ta qiz bola, ulardan 7 nafar kam o’g’il bola qatnashdi. Hammasi bo’lib nechta o’quvchi qatnashadi? (kommunikariv, mantiqiy tahlil kompetensiyalarini shakllantirish)
   

2. Misollar.
3·8+14 42+38 1·45 5·3
12:3+69 82-15 0·67 24:3


16-NI


Mavzu: 3 ni ko’paytirish va 3 ga bo’lish.
Maqsad: O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malaka (BKM) larini tekshirish.
Nazorat shakli: Matematik diktant.

1. 
   5 ni 3 marta orttiring
   

2) 27 ni 3 marta kamaytiring (haqiqiy sonlar ustida amallar kompetensiyasini shakllantirish)

3. 
   Avtobus parkida 89 ta avtobus bor edi. Ertalab 50 ta va 30 ta avtobus jo’nadi. Parkda nechta avtobus qoldi?
   
4. 
   44 va 16 sonlarining yig’indisini hisoblang
   
5. 
   Kamayuvchi 96, ayiriluvchi 40 bo’lsa,ayirmani toping
   
6. 
   Ifodaning qiymatini toping: 8· (12-9)
   
7. 
   Karam 10 kg, oshqovoq esa 8 kg ortiq. Ikkalasining og’irligi qancha?
   
8. 
   Tenglamani yeching 8*x=40 6*x=42
   
9. 
   3 sm kesmadan 2 marta uzun kesma chizing
   
10. 
    10) Ifodani taqqoslang: 21:3 va 24:3
    

17- NI


Mavzu: 4 ni ko’paytirish va 4 ga bo’lish.
Maqsad: O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tekshirish.