1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari

Uslub: Ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi.
Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlarda ish­lash.
Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar.
Usul: Tayyor prezentatsiya materiallari asosida.
Nazorat: Og'zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi aso­sida.

Kutiladigan natijalar

O'quvchilar , , , va juft teglarining qo’llanilishi, juft tegining ALIGN va VALIGN parametrlari, CELLSPACING va CELLPADDING parametrlarining vazifalari hamda COLSPAN va ROWSPAN parametrlarining ishlatilishi haqidagi bilim va ko’nikmaga ega bo’ladi. Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar) O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki ham- kasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi. Darsning borishi va vaqt taqsimoti Dars bosqichlari Vaqt 1 Tashkiliy qism 3 daqiqa 2 O'tilganlarni takrorlash 7 daqiqa 3 Yangi mavzu ustida ishlash 14 daqiqa 4 Yangi mavzuni mustahkamlash 13 daqiqa 5 Uyga vazifa 3 daqiqa O’tilgan mavzuni takrorlash. 1.Web-sahifada jadval qanday tashkil etiladi? 2.Jadvalning chegara chiziqlarini qanday formatlash mumkin? 3.Jadvaldagi sarlavha haqida ma'lumot bering. 4.Jadval sarlavhasi haqida ma'lumot bering. 5.Jadval bilan matn web-sahifada qanday joylashishi mumkin? 6.Jadval ichidagi ma'lumotlarni formatlashga oid misol tuzing. 7.Jadval chegara chiziqlarini formatlashga oid misol tuzing. Yangi mavzu bayoni. 1.Maktab bilan bog'liq markerli va tartiblangan ro'yxatni o'z ichiga olgan tabaqalashgan ro'yxat hosil qiling. 2.«Kompyuter qurilmalari» nomli web-sahifada qurilmalarni jadvalga markerli ro'yxat orqali joylashtiring. 3.«Men sevgan adabiy qahramon» nomli web sahifa tayyorlang. Unda asar nomi sarlavha sifatida, asar muallifi va adabiy qahramon xislatlari jadval ko'rinishida ifodalansin. 4.«Bizning sinf» nomli web-sahifaga 5 ta a'lochi sinfdoshingizning familiyasini sinf jurnalidagi tartib raqami bilan jadvalga joylashtiring.