0‘zbekiston respublikasi oliv va orta maxsus ta’lim vazirligi

Shaxsiv fai^:vorgarlik-tarbiyachi shaxsida qaror topishi lozim boigan sifatlarni o'zida aks ettirib, ularga gnostik (bilishga doir) qobiJiyatlar (iimiy madumotlar bilan ishlay olish, ilmiy bilimlardan amaliyoida oqilona foydalana olish, pedagogik vazifalarni yuksak mahorat bilan hal eta olish); tashkilotchilik qobiliyatlari (la'lim-larbiya ishlarini tashkil etish va amalga oshirish uchun qulay shart-sharoit yaratish, mashg'ulot shaki. uslub va vositalarini tan lay olish. vaqtni to'g’ri taqsimlash, o'quv jarayonini zaruriy jihozlar bilan ta’minlash, ommaviy tadbirlarni reja- lashtirish va odk'aza olish); komnlunikativ qobiliyatlar (axborotni mak­tabgacha yosh davrlari bilan bogdiqlikda. tushunarli taqdim eta olish, vazivat bilan bogdiqlikda axborotlarni uzatish uslub va usullarini o'zgartira olish, kasbiy faoliyat jarayonida muloqotni. oqilona amalga oshira olish va boshqalar)ni kiritish mumkin.
Kasbiy tayyorgarlfk - 0‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012- yil 10-dekabrdagi "Chet tillarni o'rganish tizimini yanada takomillashtirish cbora-ladbirlari to'gbisida'’gi PQ — 1875-son qaroriga muvofiq pedagoglar chet til ini, xususan ingliz til ini bilishlari kasbiy talab qilib belgilandi. Shuningdek. tarbiyachining kasbiy. taoliyati uchun muhim ahamiyatga ega bo’lgan ko'nikma va malakalami o'z ichiga qamrab oladi.
Pedagogik taktga doir sifatlarga quyidagilami kiritish mumkin: ta’lim- tarbiya berishning yangi, nostandart shaki, uslub va vositalarini izlash; tarbiyaviy ish jarayonida yuzaga keluvchi muammolarni hal etishning samarali yodlarini tanlay olish; o‘z faoliyati, o'quv jarayonida bolalaming individual rivojlanishi, innovatsion o'quv reja va dasturlarni loyihalay olish va boshqalar.

Refieksiv tayyorgarhk- tarbiyaviv jar a von natijalariga asoSiangan ho Ida Tarbiyachining kelgusi faoliyatmi reja-lashtirish imkoniyatini berib, uning uch turdagi refieksiv qobiliyatini o'z ichiga qamrab oladi: obyektai bis qilish. oichovni bilish va dahidorlik hissi.

? NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIR1QLAR

1. 
   (Uzbekistan Respublikasi “Kadrlar tayyorlash milliy dastuti/'ning maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   Kadrlar tayyorlash Milliy modelining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
   
3. 
   Uzluksiz tadim tiziinida shaxs qanday vazifalarm bajaradi?
   
4. 
   ‘Davlat va jamiyatning kadrlar tayyorlash jarayonidagi asosiy vazifalari nimalardan iborat?.
   
5. 
   Uzluksiz ta^:limning asosiy vazifalarini sanang.
   
6. 
   Fan va ishlab chiqarishning uzluksiz tadim tizimidagi vazifalarini sharhlang.
   
7. 
   “Tadim to‘g‘risida"gi Qonunda maktabgacha tadimga qanday ta'rif berilgan?
   
8. 
   Maktabgacha ta’limning maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
   
9. 
   Maktabgacha tadim muassasalarining qanday lurlari mavjud?
   
10. 
    (Uzbekistan Respublikasining yangi tahrirdagi Maktabgacha ta’- lim konsepsiyasi qachon qabul qilingan?
    
11. 
    Maktabgacha tadim konsepsiyasi qanday bodimlami o'z ichiga oladi?
    
12. 
    "Boiajom tayanch daslurining maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
    
13. 
    “Bolajom tayanch dasturining mazmunini bay on. eting.
    
14. 
    Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachisining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
    

? MAVZU YUZASIDAN TEST TOPSHIRIQLARI ¹