017 yil 15 martda 2017 yil 26 sentabrda 1997 yil oktabrda Qachon “Ta’lim sohasidagi kamsitishlarga qarshi kurash to‘g‘risidagi Konvensiya” qabul qilindi? 1960 yil 14 dekabrda

Tuyg’ularning nisbatan kam xilma-xil bo’lgani holda ularning sekin paydo bo’lishi..
Tuyg’ularning sust paydo bo’lishi
Tez paydo bo’lib, oson almashinuvchi tuyg’ular
33). O’qituvchining gnostik qobilyati nima?
Uning tashkiliy ishlarni uyushtirish va rahbarlik qilish qobilyati
Bu uning gipnoz qila olish qobilyati
His-tuyg’u, ehtiros bilan ta’sir qila olish qobilyati
Uning tadqiqot ishlariga layoqatliligi
34). Motiv – bu:
anglanmagan hatti-harakat istagi
anglangan yoki anglanmagan ish-harakat bo'lib, biron ehtiyojning subеktiv ifodasini bildiradi
uzoq maqsadlar bilan bog'liq bo'lmagan biron maqsad
ehtiyojni qondirishga moyil narsa
35). Nеrv sistеmasining kuchli, muvozanatli, epchil tipi qaysi tеmpеramеntga mos kеladi?
xolеrik
sangvinik
flеgmatik
mеlanxolik
36). Shaxsni faollikka undovchi omil nima
Burch
Ma’suliyat
Maqsad
Ehtiyoj
37). Diqqatning ta’rifini ajrating
Diqqat deb ixtiyoriydan tashqari nazorat turiga aytiladi
Diqqatning ko’chuvchanligi
Ongimizning bir nuqtaga qaratilishiga diqqat deb aytiladi
Diqqatning barqarorligi
38). Ma’lum sharoitgan muvofiqlashtirilgan kichik guruhlardagi psixologik muhitni aniqlashda odatda qaysi metod qo’llaniladi.
Sosimetriya metodi
Suhbat metodi
Biografik metodi
Kuzatish metodi
39). Malakalar – bu:
takrorlanadigan ish-harakatlar
turli xildagi murakkab faoliyatni bajarishga tayyorgarlik
u yoki bu xildagi faoliyatga kiruvchi anglanmagan ish-harakatdir
uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo'ladigan kishining anglangan ish-harakatlarni bajarishdagi avtomatlashgan usuli
40). Shaxsning faolligi nimada ifodalanadi?
biron-bir faoliyatga yo'naltirilganlikdir
shaxsning faoliyatdagi malum ijtimoiy taraqqiyot turlarini egallashga qaratilgan jarayonidir
odam ehtiyojlarining amaliy manbalari