0 ‘zbekiston respublikasi xalq ta ’limi vazirligi o 'zbekiston ped ag og ika fanlari ilmiy tadqiqot instituti

P e d a g o g ik  ja ra y o n  

s a m a ra d o rlig i

F a o liya tn i

loyihalashtirish

texnologiyalari

3-rasm . 

Pedagogik jarayonlarni tashkil etish va  boshqarish 

samaradorligiga  ta’sir etuvchi omillar

Shuningdek, 

pedagogik 

jarayonlarning 

samaradorligini 

ta'minlash  va  rivojlantirish  uchun  quyidagi  shartlarning  bajarilishi 

zarur:

-  pedagogik jarayonlarni  tashkil  etish  va  boshqarish jarayoniga 

innovatsion  tuzilishga  ega  bo’lgan  murakkab  pedagogik  tizim 

sifatida  yondashish;

-  pedagogik  jarayonlarda  sub'yektlarning  o'zaro  munosabatlari 

hamda  tarbiyaviy  munosabatlarni  ilmiy  asoslangan  tamoyillar 

asosida  shakllantirish;

-  pedagogik  jarayonlarda  o'quvchi-talabalarning  boshlang’ich 

tushunchalari  va  o'zi  haqidagi  fikrlariga  ilmiy yondashish;

professor-o’qituvchilar 

tomonidan 

o ’quvchi-talabalar 

faoliyatining  tahliliy  yo’nalishini,  pedagogik  tizimni  konseptual  va 

dasturiy boshqarishni  o'zlashtirilishini  amalga  oshirish;

- 

pedagogik 

jarayonlarda 

innovatsion 

yondashuvlarning 

natijalari  bo'yicha  qayta  aloqani  yo’lga  qo'yish.

---

Pedagogik  jarayonlar 

samaradorligi 

mazkur  jarayonning 

asosini  tashkil  etuvchi  ta’lim-tarbiya  jarayonining 

natijaviyligi 

hisoblanadi,  chunki  samaradorligi  tekshirilayotgan  yangiliklar  va 

tatbiq 

etilayotgan 

innovatsiyalar 

hamda 

tashkil 

etilayotgan 

innovatsion  jarayon  aniq  bir  maqsadga,  ya'ni  ta'lim -tarbiya  jarayoni 

sub'yektlarining 

bilim, 

ko'nikma  va  malakalarini  rivojlantirish, 

ularning  faoliyatini  takomillashtirishga  qaratilgan  bo'ladi.

Pedagogik  jarayonlar  samaradorligi  ta ’lim-tarbiya  jarayoni 

sub'yektlarining  bilim,  ko’nikma  va  malakalarining  rivojlanishi, 

o'zlashtirish  ko'rsatkichlari  darajasining  o ’sishi  bilan  belgilanadi.

Shunday  ekan,  ta'lim  

muassasalarida  tashkil 

etiladigan 

pedagogik  jarayonlar  samaradorligi  tatbiq  etilayotgan  yangiliklar 

asosida  o’quvchi-talabalarning  olgan  bilimlari,  zam onaviy texnika  va 

axborot  texnologiyalarini  o’rganishi,  intellektual  qobiliyatlarining 

shakllanish 

darajasini 

hamda 

prfessor-o’qituvchilarning 

bilimi, 

ko'nikma  va  malakalari,  shuningdek,  pedagogik  mahorati  va  kasbiy 

qobiliyatlarining  rivojlanish  darajalarining  o ’sishini  belgilaydi.

T izim li yo n d a sh u v

Innovatsion

y o n d a sh u v

A x b o ro tla r tizimi. 

kom m unikatsiya

Innovatsiyalarning 

o 'zig a  xos 

xu su siya tlari

M otivlashtirish  va 

m otivlashtirish 

nazariyalari

llm iy-m e to d ik

t a ’m in o t

Sub'yektlarning 

tayyorgarligi va mno- 

vatsiyalarga m oyilligi