Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Модулнинг мақсади ва вазифалари


Модулининг мақсади: педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малака ошириш курси тингловчиларини педагогнинг инновацион фаолиятини ривожлантириш ҳақидаги билимларини такомиллаштириш, инновацион фаолиятни ривожлантиришдаги муаммоларни аниқлаш, таҳлил этиш, шунингдек, уларда инновацион таълим технологиялари, ўқитишнинг инновацион шакл, метод ва воситалари, педагогик компетентлик сифатлари ҳамда таълим жараёнини ташкил этишга креатив ёндашишга доир билимларини такомиллаштириш асосида улар томонидан инновацион ёндашув, педагогик компетентлик сифатлари ва креатив қобилиятнинг самарали ўзлаштирилиши учун зарур шарт-шароитни яратиш тўғрисида кўникма ва малакаларини таркиб топтириш.
Модулнинг вазифалари:

• 
  тингловчиларда инновацион характерга эга педагогик фаолиятни ташкил этиш;
  
• 
  уларда педагогик жараённи самарали ташкил этишда креатив фикрлашга йўналтирилган таълим технологиялари: кейс стади, лойиҳавий таълим, витаген, скампер, дизайн фикрлаш, синергетик таълим ва портфолио технологияларидан ўринли, мақсадли фойдаланиш кўникма-малакаларини ривожлантириш;
  
• 
  тингловчиларнинг ўқув лойиҳаларини ишлаб чиқиш, портфолиоларни шакллантириш ва амалиётга татбиқ этиш малакаларини такомиллаштириш;
  
• 
  тингловчиларда педагогик компетентлик сифатларини янада ривожлантириш;
  
• 
  ОТМ педагогларида ўқув машғулотлари, маънавий-маърифий тадбирларни ташкил этишга креатив ёндашиш кўникма-малакаларини такомиллаштириш.
  

Модул бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси, малакаси ва компетенцияларига қўйиладиган талаблар

“Педагогнинг инновацион фаолиятини ривожлантириш” курсини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида:

тингловчи:

• 
  таълим тизимидаги инновацион жараёнлар;
  
• 
  таълим тизимини модернизациялашнинг назарий асослари;
  
• 
  Олий таълим тизимини модернизациялашнинг устувор йўналишлари;
  
• 
  Инновацион жараёнларнинг кечиш босқичлари;
  
• 
  Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти;
  
• 
  Педагог касбий-инновацион компетентлиги;
  
• 
  Педагогнинг инновацион фаолиятини ривожлантиришига ёндашувлар ҳақидаги билимларга эга бўлиши;
  

• 
  аниқлаштирилган ўқув мақсадларини шакллантириш;
  
• 
  интерфаол таълим технологияларига асосланган ўқув машғулотларини лойиҳалаш ва режалаштириш;
  
• 
  шахсга йўналтирилган ўқув-тарбия жараёнини ташкил этиш ва бошқариш;
  
• 
  креатив фикрлашга йўналтирилган таълим технологиялари: кейс стади, лойиҳавий таълим, витаген, скампер, дизайн фикрлаш, синергетик таълим ва портфолио технологияларини олий таълим амалиётига самарали татбиқ этиш кўникмаларини эгаллаши;
  

- инновацион таълим технологиялари асосида ўқув жараёнини “жонли”, ижодий ташкил этиш;
- инновацион фаолиятни ташкил этиш;
- инновацион тафаккур юритиш орқали таълим жараёнида ижодий муҳитни яратиш;
- инновацион таълим технологияларининг оқилона танлаб олиш;
- мутахассислик билан боғлиқликда инновацион таълим технологияларини реал амалиёт билан уйғунлаштиришга эришиш;
- инновацион таълим технологияларини ишлаб чиқиш ва оммалаштириш малакаларини эгаллаши;

• 
  педагогик инновацион фаолиятни самарали амалга ошириш;
  
• 
  таълим жараёнининг инновацион характер касб этишини таъминлаш;
  
• 
  креатив фикрлашга йўналтирилган таълим технологиялари: кейс стади, лойиҳавий таълим, витаген, скампер, дизайн фикрлаш, синергетик таълим ва портфолио технологияларига асосланган ўқув-билиш фаолиятини ташкил этиш;
  
• 
  талабаларни изланишли-ижодий фаолиятга йўналтириш компетенцияларни эгаллаши лозим.