Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

Ўқув фаолияти натижалари:

• 
  Таълимни ташкил этишнинг тарихий шакллари ва уларнинг келиб чиқиши билан танишади;
  
  • 
    Анъанавий таълимнинг моҳияти, мақсад ва вазифа­лари ҳақида тасаввурга эга бўлади.
    
• 
  Хозирги замон анъанавий таълимининг асосий тамойилларини, синф-дарс тизимининг моҳиятини англаб етади.
  

• 
  Ҳозирги замон анъанавий таълимининг афзалликлари ва камчиликлари ҳақида маълумотга эга бўлади.
  

Таълим бериш усуллари		Оғзаки баён, «Қандай» органайзери, «SWOT-таҳлил» методлари.
Таълим бериш шакллари		Маъруза-мунозара, жамоавий, кичик гуруҳлар ва индивидуал шаклдаги аудивизуал иш, 80 дақиқа двомида
Таълим бериш воситалари		интерфаол доска, маъруза матни, визуал материаллар, электрон ишланмалар
Таълим бериш шароити		ЎТВ билан ишлашга мослаштирилган хона
Мониторинг ва баҳолаш		Кузатиш, ўз-ўзини назорат қилиш, савол-жавоб ва «Блиц - сўров», рағбатлантириш, ўз-ўзини баҳолаш.

Машғулотнинг технологик картаси

Иш жараёнлари вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1 босқич. Кириш (10 дақиқа)	1.1. Аудиториянинг машғулотга тайёргарлик даражасини кузатади ва ўтилган мавзуни «Блиц-сўров» орқали мустаҳкамлайди (1-илова).	Машғулотга тайёрланади, тинглайди, «Блиц-сўров»да иштирок этади.
	1.2. Маърузанинг мавзуси, режасини эълон қилади, ўқув машғулотининг мақсади ва ўқув фаолият натижаларини тушунтиради (2-илова)	Тинглайди, мавзу номини ёзиб олади
2 босқич. Асосий жараён (60 дақиқа)	2.1. Мавзу режасининг биринчи пункти режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) Маъруза бўйича «Қандай?” усулидан фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: “Таълимни ташкил этишнинг қандай тарихий шаклларини биласиз?” (4-илова) 2.2. Мавзу режасининг иккинчи пункти бўйича маъруза қилади (5-илова). Маъруза бўйича «SWOT-таҳлил” усулидан фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: “Анъанавий таълимнинг ўзига хос жиҳатларини таҳлил қилинг?” (6-илова)	Ёзади, саволга жавоб беради. Ёзади, саволга жавоб беради.
	2.3. Ҳозирги замон анъанавий таълимининг асосий тамойиллари, синф-дарс тизимининг моҳиятини ўрганиш ва унинг аҳамияти каби масалаларни маъруза режаси асосида ёритади(7-илова). Ҳар бир талабанинг мавзу юзасидан фикрларини умумлаштиришга ёрдам беради, билимларини умумлаштиради, хулосаларга алоҳида эътибор беради.	Тинглайдилар, эркин баҳс-мунозара юритадилар. Индивидуал ишлайдилар.
3 босқич. Якуний босқич (10 дақиқа)	3.1 Мавзу бўйича умумий хулоса қилинади.	Тинглайдилар
	3.2. Талабаларнинг баҳолаш мезонларини эълон қилинади	Ёзиб олади
	3.3. Ўз-ўзини назорат қилиш учун саволлар беради (8-илова)	Жавоб беради
	3.4 Навбатдаги машғулотда кўриладиган мавзуни эълон қилади ва тайёргарлик кўришларини сўрайди.	Зарурий кўрсатма-ларни олиб, келгуси мавзуни ёзиб олади.

1-илова

2-Илова




Мавзу: Ҳозирги замон анъанавий таълими