Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

Г. Селевко технологияси

…таянч схемалар изоҳидан фойдаланган ҳолда истиқболли ўқитишни бошқариш; ушбу технология асосида қуйидагилар ётади: шахсий ёндашув; ўзлаштириш; синфдаги файз - хайрихоҳлик, ўзаро ёрдам; хатоларидан огоҳ қилиш; ўқув материалининг кетма-кетлиги ва изчиллиги; вазифанинг ҳар бир талабасига қулайлиги ва уларга алоҳида-алоҳи­да бўлиб берилиши; аста-секин тўлиқ мустақилликка ўтиш; билағон талаба воситасида билмайдиган талабаларни ўқитиш...		С. Лисенкова технологияси
…боланинг шахсий хислатларини намоён қилиш орқали унда олижаноб инсоннинг шакл­ланиши, ривожланиши ва тарбиялани­шига имкон туғдирмоқ; боланинг қалби ва юрагини улуғламоқ; боладаги билишга бўлган кучларни ривожлантириш ва шакллантириш; кенг ва чуқур билим ҳамда малака олиш учун шароит туғдирмоқ; идеал тарбия – бу ўз-ўзини тарбияламоқ…		Ш.Амонашви­ли техно-логияси

7-мавзу:

ТАЪЛИМ ОЛУВЧИЛАР ФАОЛИЯТИНИ ФАОЛЛАШТИ­РИШ ВА ЖАДАЛЛАШТИРИШДА ЎЙИНЛИ ТЕХНОЛО­ГИЯЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ

Маъруза ўқув машғулотини олиб бориш технологияси:

Талабалар сони: 50-70			Вақти: 2 соат