Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

ШАХС СИФАТЛАРИНИНГ ТУЗИЛИШИ

Режа: 1. Таълим жараёнида таълим олувчи шахси. 2. Шахс сифатларининг тузилиш даражалари. 3. Таълим олувчи фаолиятида инновация.

Асосий тушунчал таянч тушунчалар: шахс, инсон, индивид, шахс сифатлари, темперамент, психик жараёнлари хусусиятлари, тажриба ва шахс­нинг йўналганлик сатҳи

Адабиётлар рўйхати: 1. Азизходжаева Н.Н Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат –Т., 2006. 2. Саидахмедов Н.С. Янги педагогик технологиялар - Т: Молия нашр., 2003 3. Толипов Ў., Усманбаева К.М. Педагогик технологияларнинг назарий ва ама­лий асослари - Т.,2006. 4. Толипов Ў., Усманбаева М. Педагогик технология – Т., 2005.

2-илова:
«Чархпалак» усули

ШАХС СИФАТЛАР ТУЗИЛИШИ

	Ҳаракат ҳусусиятлари	темперамент сатҳи	шахсга йўналганлик сатҳи	психик жараёнлар сатҳи	шахс тажрибаси сатҳи
	Сезги			+
	Билим				+
	Меланхолик	+
	Қизиқишлар		+
	Диққат			+
	Холерик	+
	Эҳтиёжлар		+
	Хотира			+
	Малака				+
	Сангвиник	+
	Идрок			+
	Кўникма				+
	Ҳаёл			+
	Тафаккур			+
	Флегматик	+
	Одат				+
	Ирода			+
	Қобилият			+
	Муносабат		+
	Атроф-мухит		+

3-илова:

ТУШУНЧАЛАР ТАҲЛИЛИ

Тушунчалар	тушунчалар мазмуни	касбий фаолиятингиздаги ўрни	қўшимча фикрлар
шахс
инсон
индивид
шахс сифатлари
темперамент
психик жараён­лари хусусият­лари

6-мавзу:

ПЕДАГОГИК ЖАРАЁННИ ШАХСГА ЙЎНАЛТИРИШ АСОСИДАГИ МУАЛЛИФЛИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР

Маъруза ўқув машғулотини олиб бориш технологияси:

Талабалар сони: 50-70			Вақти: 2 соат
Ўқув машғулотининг шакли:			Маъруза (информацион баҳс-муно­зара­ли дарс)
Маъруза режаси	1. Ҳамкорлик педагогикаси технологияси. 2. Ўқитишни жадаллаштириш технологияси. 3. Ўқитишни индивидуаллаштириш технологияси.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларга муаллифлик технологиялар - Ш. Амо­на­шви­ли, В. Шаталов, С. Лисенкова, Н. Гузик, И. Унт ва бош­қа­лар­нинг шахсга йўналтирилган ҳамкорлик пе­дагогикаси ҳақида маълумот бериш.
Педагогик вазифалар:		Ўқув фаолияти натижалари:
- Ҳамкорлик педагогикаси ҳақида маълумот бериш; - Муаллифлик технологияларнинг моҳиятини ёритиш, уларнинг ўзи­га хос ҳусусиятлари билан яқин­дан таништириш; - Педагогик жараённи шахсга йўналтириш асосида ташкиллаш­тириш шартлари ва мезонлари борасида зарурий назарий билим­ларни шакллантириш.		- Ҳамкорлик педагогикаси ҳақида маълумотларга эга бўлади; - Муаллифлик технологияларнинг моҳиятини ёритиш, уларнинг ўзига хос ҳусусиятлари билан яқиндан та­ни­шади; - Педагогик жараённи шахсга йўнал­тириш асосида ташкил­лаштириш шарт­­лари ва мезонлари бўйичаа зару­рий назарий билимларни ўзлашти­ради.
Ўқитиш усул­ла­ри ва техника:	Ахборотли кириш маърузаси, «Лойиҳа» ва «Блиц-сўров» усуллари.
Ўқитиш воситалари:	Компьютер технологияси, фанга оид дарслик, услубий қўлланмалар, ишчи дастур, чизмалар, қоғоз, маркер ва скотч
Ўқитиш шакли:	Жамоавий ва кичик гуруҳда ишлаш
Ўқитиш шарт-шароитлари:	Гуруҳларда ишлашга мўлжалланган махсус техник воси­та­лари билан жиҳозланган хона ва тарқатма материаллар
Мониторинг ва баҳолаш:	Тестларни ечиш, кузатиш, ўқув топшириғини бажариш

МАЪРУЗА ДАРСИНИНГ ТЕХНОЛОГИК ХАРИТАСИ

Иш босқич­лари вақти:	Фаолият мазмуни:
	Таълим берувчи	Таълим олувчи
1-босқич: КИРИШ (10 дақиқа)	1.1.Маърузанинг мавзуси, режа­сини ва фойдаланиш учун тавсия эталадиган адабиёт­лар рўйхатини эълон қилади, ўкув машғулотнинг мақсади ва ўкув фаолият натижала­рини тушунтиради (1-илова).	1.1. 1.1. Тинглайди ва ёзади
2-босқич: АСОСИЙ ҚИСМ (60 дақиқа)	2.1. Маъруза режасининг 1-саво­ли бўйича маъруза қилади Тестларни бериб, ўқув ма­те­риалларни муҳокама қилади (2- илова).	2.1. Тинглайди, ёзиб олади, муҳокамада иштирок этади.
	2.2. Маъруза режасининг «Лойи­ҳа» методи­дан фойдаланган холда иккин­чи ва учинчи савол­лари бўй­ича маъруза қилади (3-ило­ва).	2.2. Тинглайди, ёзиб ола­ди, вазифаларни бажариб, тақдимот­лар­да иштирок этади­лар.
3-босқич: ЯКУНИЙ ҚИСМ (10 дақиқа)	3.1. Мавзуни мустаҳкамлаш мақсадида талабалар билан «Блиц-сўров» ўтказади, та­ла­­балар томонидан мавзуни ўзлаштирилганлик даража­сини баҳолайди, фаол тала­баларни рағбатлантиради (4-илова).	3.1. Блиц-сўровга жавоб беради, рағбат ола­ди.

1-илова:

ПЕДАГОГИК ЖАРАЁННИ ШАХСГА ЙЎНАЛТИРИШ АСОСИДАГИ МУАЛЛИФЛИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР

Режа: 1. Ҳамкорлик педагогикаси технологияси. 2. Ўқитишни жадаллаштириш технологияси. 3. Ўқитишни индивидуаллаштириш технологияси.

Асосий тушунчалар: дастурлаштирилган технологияси, табақалаштирилган технологияси, таълимни индивидуаллаштириш ва жа­даллаштириш технологиялари

Адабиётлар рўйхати: 1. Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии в подготовке учителя. –Т., 2000. 2. Йўлдошев Ж.Ғ., Усмонова С.А. Педагогик технологиялар асослари.- Т.: 2004. 3. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. – М.: Педагогика,1980. 4. Толипов Ў., Усманбоева М. Педагогик технология – Т., 2005.

2- илова
МУҲОКАМА ҚИЛИШ УЧУН ТЕСТЛАР:

1.	Ривожлангирувчи таълимда қўлланиладиган ўқитиш методлари:
А	муаммоли ва қисман изланиш;
В	интегратив ва ахборот – репродуктив;
С	кўргазмалилик ва китоб билан ишлаш;
D	фақат А ва В жавоблар тўғри.
2.	Ўқитиш технологияси педагогик стратегия сифатида талаба ва ўқитувчилар фаолиятини фаоллаштириш ва жадаллаштириш воситаларига қайси қаторда тўғри таъриф берилган?
А	педагогик жараёнда шахсни кўзда тутишга асосланган педагогик технология;
В	ўқув материалини схемалар ва моделлар ишораси асосида ўқитишни жадаллаштириш технологияси;
С	ўқув жараёнини самарали бошқариш ва ташкил этиш асосига қурилган технология ўқитишни индивидуаллаштириш технологияси ва ўқитишни дастурлаш технологияси;
D	жавобларнинг барчаси тўғри.

3-илова:
«ЛОЙИҲА» методи

МУАЛЛИФЛИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ

Ҳамкорлик педагогикаси: XX асрнинг 80-йилларида тадбиқ этиши ривожлана бошлади ва бу технология негизида таниқли инноваторларининг таж­рибаси ётади: К.Ушинский, Н. Пирогов, Л. Толстой, Ж. Руссо, Я. Корчак, К. Роджерс, Э. Берн, С. Шацкий, В. Сухомлинский ва бошқалардир. Ушбу педа­гогикаси тўртта асосий йўналиш бўйича амалга оширилади: шахсга инсон, шахс сифатида ёндашув; диалектик фаоллаштирувчи ва ривож­лан­ти­рув­­чи мажмуа; тарбия концепцияси; атроф-муҳитни таълим-тарбияга мос­лаш.