Ў збекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

Ўйин фаолиятининг хусусиятлари.
У ўзининг келиб чиқиш, йўналиш ва мазмунига кўра ижтимоий воқелик ҳисобланади. Ўйин, бу - бола фаолиятининг ёрқин тури. Унда мақсаднинг мавжудлиги, сабаблар, амалга ошириш воситаларининг режали ҳаракатлари, натижанинг мавжудлиги унинг ўзига хослигидир. Хусусиятларнинг орасида сабабларнинг ўзига хослиги асосий ҳисобланади. Ўйин жараёнида боланинг психик билиш жараёни, иродаси, ҳиссиёти, эҳтиёжи ва қизиқишлари, таъсирчанлиги – унинг бутун шахсияти шаклланади.
Бола ўйинда ўзининг бевосита эҳтиёж ва қизиқишларидан келиб чиқади. Болаларнинг ўйинлари ўзининг ранг-баранглиги билан ажралиб туради. Ўйин ўз мазмуни ва ташкил этилиши, болаларга таъсир кўрсатиш даражаси, буюмларнинг турлари ҳамда келиб чиқишига кўра қуйидаги турларга бўлинади:

• 
  Дидактик ўйинлар
  
• 
  Таълимий ўйинлар
  
• 
  Ҳаракатли ўйинлар
  
• 
  Тинч ўйинлар
  
• 
  Ривожлантирувчи ўйинлар
  
• 
  Ролли ишчан ўйинлар
  
• 
  Халқ ўйинлари
  
• 
  Қоидали ўйинлар
  

Бу жараён учун тингловчилар “Т-схема” методи асосида жамоавий ишлайдилар, тақдимот учун тайёрланадилар. “Ривожлантирувчи марказларда ўйинлар ҳақида маълумот бериш”, “Ривожлантириш марказларида ривожлантирувчи ўйиндан фойдаланиш”, “Ривожлантириш марказларида Қоидали ўйинлардан фойдаланиш”, “Ривожлантирувчи марказларда Ҳаракатли ўйинлардан фойдаланиш” топшириқлари тингловчиларга берилади.
Назорат саволлари

1. 
   Мактабгача таълим ташкилотлари таълим жараёнларида “Илк қадам” Давлат ўқув дастурининг мақсад, вазифа ва тамойилларини айтинг.
   
2. 
   Ривожлантирувчи марказларда ўйинлар ҳақида маълумот бериш.
   
3. 
   Ривожлантириш марказларида Қоидали ўйинлардан фойдаланиш технологиясини кетма кетликда айтиб беринг.
   
4. 
   Ривожлантирувчи марказларда Ҳаракатли ўйинларга мисол келтиринг.
   
5. 
   Ой ва ҳафта мавзулари қайси хужжат асосида тузилади?
   
6. 
   5 та ривожлантирувчи марказни фаолиятини ёритинг.
   
7. 
   Мактабгача ёшдаги (6-7 ёш) боланинг таянч компетенциялари қайси?
   
8. 
   “Илк қадам” ўқув-тарбиявий жараёнда режалаштиришнинг қандай турлари қўлланилади?
   
9. 
   “Ривожланиш соҳаси” тушунчасининг мазмунини кўрсатинг.
   
10. 
    Ўйин қандай жараён?
    
11. 
    Ижодий ўйинлар қандай ўйинлар ҳисобланади?
    
12. 
    Ривожланиш тушунчасига таъриф беринг.
    
13. 
    “Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган Давлат талаблари” асосида қайси ҳужжат ишлаб чиқилган?
    
14. 
    МТТда ота-оналар ҳамкорлигини қандай шаклларини ташкил қилиш мумкин?
    

Тест саволлари

1