. Scopus маълумотлар базасида And (И) ёрдамида қидириш нимани англатади?

Объектлар ва уларнинг функциялари

3.1-жадвал

		№	Объект		Функциялари
		1	Button		Буйруқ тугмаси. Бир нечта рангдаги турли кўринишлари мавжуд. Асосан бошқарув функциясини бажарадиган буйруқлар шу тугмага бириктирилади.
		2	Label		Ёзув майдончаси. Ишчи соҳадаги ёзувлар шу объект билан берилади. Ёзув горизонтал ва вертикал кўринишларда бўлиши мумкин.
		3	Paragraph		Бир нечта сатрдан иборат матнни ўз ичига оладиган ёзув майдончаси. *.txt_ва_*.quiz'>*.txt ва *.quiz-кенгайтмали матн файлларини юклаб олиб ўқитиш имконияти мавжуд.
		4	Image		Турли форматдаги иконалар ва расмларни ишчи соҳада жойлаштириш учун ишлатилади.
		5	RichText		WordPad, Блокнот, MS Word каби матн муҳаррирларида тайёрланган *.txt ва *.rtf - кенгайтмали файлларни юклаш ва уни самарали ўқиш имконини берадиган ёзув майдони.
		6	Hotspot		Шаффоф ҳолатдаги тўғритўртбурчак кўринишдаги фаоллаштирувчи объект. У орқали саҳифада бўш турган соҳани бирор функцияни бажарувчи фаол соҳага айлантириш мумкин.
		7	Video		Видео файлларни (*.avi, *.mpg, *.mp4, …) ишчи соҳага жойлаштириш ва турли ўлчамларда кўриш учун фойдаланиладиган объект.
		8	Flash		Macromedia Flashда тайёрланган *.swf-файлларни ишчи соҳага жойлаштириш ва унда фойдаланиш имконини берадиган объект.
		9	Web		Бу объект орқали *.htm, *.html кенгайтмали файлларни ишчи соҳага вебсаҳифа орқали жойлаштириш ва кўриш мумкин.
		10	SlideShow		Бир нечта график файлларни бу объект орқали юклаб олиш ва маълум вақт оралиғида кетма-кет слайд кўринишида намойиш этиш мумкин.
		11	Input		Дастурга парол қўйиш ёки клавиатурадан киритилувчи бирор маълумотга эҳтиёж сезилганда мазкур объектдан самарали фойдалаиш мумкин.
12	CheckBox			Бу объект орқали ишчи соҳада эълон қилинган бир нечта вариантли маълумотлардан бир нечтасини танлаш имконини беради.
13	RadioButton			Бу объект орқали ишчи соҳада эълон қилинган бир нечта вариантли маълумотлардан фақат биттасини танлаш имконини беради.
14	ListBox			Ишчи соҳага рўйхат шаклидаги маълумотларни жойлаштириш ва улардан бирини танлаш орқали жараённи давом эттириш имконини берадиган объект.
15	ComboBox			Ишчи соҳага рўйхат шаклидаги маълумотларни “яширин” тарзда жойлаштириш ва улардан бирини танлаш орқали жараённи давом эттириш имконини берадиган объект.
16	Tree			Маълумотларни дарахт кўринишида ишчи соҳада тасвирлаш имконини берадиган объект.
17	Progress			Вақтга боғлиқ жараённи визуал тарзда ишчи соҳада акс эттирувчи объект. Хусусан, кўп ўлчамли файлларни нусхалашда, ўчиришда, хотирадан катта жой эгалловчи дастурни ишга тушириш жараёнини кечишини бу объект орқали визуал тарзда кузатиб туриш мумкин.

1). Фандан кейин ўзлаштирилиши назарда тутиладиган бандни кўрсатинг.

пререквизитлар
постреквизитлар
мустақил таълим
малакавий амалиётлар

2). Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - концепцияга оид бандни кўрсатинг.

турли соҳаларда давлат сиёсатининг устувор ва асосий йўналишлари, мақсадлари, вазифа ва амалга ошириш механизмларини белгилайди
давлат органлари ва ташкилотларининг иш тартибини, шунингдек, улар томонидан маъмурий тартиб-таомилларни амалга оширилишини белгилайди
турли соҳаларда давлат сиёсатининг мақсадларига эришилишини таъминлайдиган тадбирлар тизимини ва механизмларини белгилайди
давлат органлари ва ташкилотлари фаолиятини ташкил этиш, мақомини, асосий вазифаларини, ҳуқуқ ва мажбуриятларини, жавобгарлигини, турли соҳалардаги ижтимоий муносабатларни тартибга солинишини белгилайди

3). Бажариш, қўллаш, ижро қилиш, ҳисоблаш, ўзгартириш, мавзу бўйича суҳбатлашиш, тажриба ўтказиш, расмийлаштириш, фикр алмашиш, чизиш, фойдаланиш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?

тушуниш
билиш
баҳолаш
амалда қўллаш

4). Қонун ости ҳужжатини кўрсатинг.

Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталарининг қарорлари
Ўзбекистон Республикаси қонунлари
вазирликлар, давлат қўмиталари ва идораларнинг буйруқлари ҳамда қарорлари
Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси

5). Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатасининг қарори ким томонидан тасдиқланади?

Ўзбекистон Республикаси Бош вазири
Ўзбекистон Республикасининг Президенти
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенатининг Раиси
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатасининг Спикери

6). Гуруҳлаш, боғлаш, изоҳлаш, ихчамлаш, кенгайтириш, тушунтириш, фарқлаш, бошқа шаклда ифодалаш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?

синтез
тушуниш
билиш
баҳолаш

7). Кредит-модуль тизимида талабанинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.

кредит-модуль тизимида ўқиш тартиби
академик тақвим
силлабуслар
ОТМ ҳақида маълумотлар

8). Педагогнинг аудитория ўқув юкламаларини камайтиришга имкон берадиган тадбирни кўрсатинг.

талабанинг мустақил иш ҳажмини ошириш
ихтисослик фанларини қуйи курслардан бошлаб режалаштириш
назарий дарсларни қисқартириб амалий дарс соатларини ошириш
ҳар бир танлов фани учун алоҳида юклама режалаштириш

10). Таълим соҳалари бўйича ишлаб чиқиладиган меъёрий ҳужжатни кўрсатинг.

Малака талаблари
Давлат таълим стандарти
Ўқув режалари
Фан дастурлари

9). Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашишиш тизимини такомиллаштириш бўйича 30.08.2019 й. да тасдиқланган “Йўл харитаси”нинг "V. Олий таълим муассасалари фаолиятини такомиллаштириш" йўналишидаги бандни кўрсатинг.

Олий таълим тизимини босқичма-босқич рақамлаштириш
Коррупцияга оид нормаларни аниқлаш ва бартараф этиш
Коррупция хавф-хатарларини аниқлаш ва баҳолаш
Талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолаш тизимини такомиллаштириш

10). Таълим соҳалари бўйича ишлаб чиқиладиган меъёрий ҳужжатни кўрсатинг.

Малака талаблари
Давлат таълим стандарти
Ўқув режалари
Фан дастурлари

11). Қайси университет ўз миссияси доирасида тадбиркор, инноватор, интегратор.

Университет 2.0
Университет 1.0
Университет
Университет 3.0

12). 2030 йилга қадар илм-фанни умумий молиялаштириш ҳажмида илмий-тадқиқот ва тажриба-конструкторлик ишларига хусусий сектор томонидан ажратиладиган маблағлар улушини неча фоизга етказиш кўзда тутилган?

15
25
30
20

13). видеофильм, нашр ишлари – китоб, альманах, буклет, альбом, босма ва электрон журнал, компьютер дастурларни яратишга йўналтирилган лойиҳалар –......

Илмий лойиҳалар
Ижодий лойиҳалар
Амалий лойиҳалар
Стартаплар лойиҳалари

14). Биринчи технопарк нечанги йил ва қайси давлатдаги университет қошида очилган ?

1951 йилда АҚШнинг Калифорния штатидаги Стенфорд университетида
1964 йилда Германияинг Берлин университетида
1952 йилда Англиянинг Кембридж университетида
1952 йилда Франциянинг Сарбона университетида

15). Тадбиркорлик университетининг миссияси?

Таълим хизматларини кўрсатиш, инноватор
Инноватор, интегратор
Тадбиркор, Инноватор, интегратор
Тадбиркор, Инноватор,

16). Технологияларни узатиш қандай хусусиятларга кўра турларга бўлинади?

шартнома, алмашув даржаси ва технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома, ҳажм, технологиялар трансфери тури бўйича
шартнома, ҳажми, алмашув даржаси ва технологиялар трансфери тури бўйича

17). "Технологияларни тижоратлаштириш" тушунчаси - бу

лойиҳалар натижалари ўз вақтида бозорда маҳсулот ва хизматларга айлантириладиган жараёндир
диссертация натижалари ўз вақтида бозорда маҳсулот ва хизматларга айлантириладиган жараёндир
техник ечимлар натижалари ўз вақтида бозорда маҳсулот ва хизматларга айлантириладиган жараёндир
илмий-тадқиқот натижалари ўз вақтида бозорда маҳсулот ва хизматларга айлантириладиган жараёндир

18). “Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида”ги Қонуннинг нечанчи моддаси ёшларни илм-фан ва илмий фаолиятга жалб этишга қаратилган?

3-моддасида
4-моддасида
11-моддасида
21-моддасида

19). Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг мақсадли кўрсаткичлари ва индикаторларида тадқиқотчиларнинг ўртача ёши 2021 йилда неча ёшни ташкил қилиши белгиланган

47 ёш
49 ёш
51 ёш
39 ёш

20). Университетларни яратиш учун намуна бўлган таълим муассасаси номини аниқланг?

Оксфорд
Массачесута технология институти
Гумболдт
Стенфорд

21). Талабанинг маълум топшириқларни бажаришда юзага келган зиддиятни англаши билан боғлиқ руҳий ҳолати

Қулай вазият
Мунозарали вазият
Ноқулай вазият
Муаммоли вазият

22). Дарсларга қўйиладиган дидактик талаблар тўғри кўрсатилган жавобни аниқланг

Таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи
Физиологик, жисмоний, ақлий
Инновацион, креатив, интегратив
Мотивацион, педагогик, психологик

Дониёр Деканат, [25.02.21 08:26]

23). Талабанинг индивиудал таълимий муваффақиятлари акс эттирувчи диплом, фахрий ёрлиқ, гувоҳнома ва б. жамланадиган портфолио
Баҳоловчи портфолио
Натижалар портфолиоси
Ҳужжатлар портфолиоси
Ишлар портфолиоси

24). “таълим ва тарбиянинг муайян мақсади ва натижасига эришиш бўйича ўзаро боғланган ҳамда мантиқий тугалликка эга бўлган ўқув фанлари ва уларнинг таркибий қисмларидир”. Ушбу таъриф қайси педагогик категорияга тегишли?

лойиҳа
модул
тизим
мақсад

25). Бошланғич маълумотларга асосланиб, кутиладиган натижани тахмин қилиш, башоратлаш, режалаштириш орқали фаолият ёки жараён мазмунини ишлаб чиқиш

Лойиҳалаш
Моделлаштириш
Режалаштириш
Яратиш

Дониёр Деканат, [25.02.21 08:26]

26). Ўзгаришлар кўламига кўра таълим инновацияларининг турлари
Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари
Жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар
Педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланилувчиинновациялар
Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари

27). Муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган фаолият

Градация
Инновация
Гравитация
Новация

Дониёр Деканат, [25.02.21 08:27]

28). Муаммоли вазиятни яратиш; вазиятни таҳлил асосида муаммони қўйиш; фаразларни илгари суриш; ечимни текшириш. Улар муаммоли вазиятни ҳал қилиш
Технологиялари
Тамойиллари
Методлари
Босқичлари

29). Аниқ мақсад ва ижтимоий ғояга асосланиб, талабаларда маънавий-ахлоқий сифатларни шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг ташкилий-техник жиҳатдан уюштирилиши

Ўқув-билиш фаолиятини технологиялаштириш
Тарбия жараёнини технологиялаштириш
Таълим жараёнини технологиялаштириш
Таълимий муносабатлар жараёнини технологиялаштириш

Дониёр Деканат, [25.02.21 08:27]

30). Педагогик одоб; педагогик билимдонлик; педагогик қобилият; педагогик мулоқот маданияти; коммуникатив таъсир кўрсатиш қобилияти ва б. ниманинг таркибий қисмлари
Педагогик тажрибанинг
Педагогик малаканинг
Касбий компетентликнинг
Педагогик маҳоратнинг
31). visual.lv муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторни белгиланг.
Twitter ёки Facebook маълумотлари каби ижтимоий кўрсаткичларга асосланган инфографик муҳаррир ...
Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррир.
Ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.
Mind Maps ва бошқалар каби турли хил инфографикаларни яратишга имкон берувчи фойдаланувчиларга қулай онлайн расм чизиш воситасидир.

35). 2015 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади

40–44 зеттабайт (прогноз)
6,5 зеттабайтдан кўпроқ
6,5 зеттабайтдан кўпроқ
0,18 зеттабайт (1 СТ = 1024 экзабайт)

37). Хусусий булут (private cloud) – ...

бу инфратузилма тарқатиш барча моделларини ўз ичига оладиган булут корхонада яратилади, уларни бошқариш бўйича масъулият эса корхона билан оммавий булутни етказиб берувчи ўртасида тақсимланади.
корхонанинг ички булут инфратузилиши ва хизматидир.
бундай инфратузилмадаги булутли ҳисоблаш хизматларидан кенг омма фойдаланиши мумкин, етказиб берувчилар томонидан тақдим этилади ва корпоратив тармоқдан ташқарида жойлаштирилади.
техник воситалар билан яратилган инсонга сезги органлари орқали: кўриш, эшитиш, тегиниш ва бошқалар таъсир кўрсатадиган дунё.

39). Hot Potatoe дастурида Мoслик ўрнaтиш файллари қандай форматда сақлаанади?

.jcw
.jmx
.jmt
.jqz

40). Google Drive-da ҳужжатлар қандай қидирилади?

Тури бўйича - матнли ҳужжатлар, расмлар, PDF-файллар ва бошқалар
Эгалик бўйича - сизга ёки бошқа фойдаланувчиларга тегишли файллар
Иккаласи ҳам тўғри
Иккаласи ҳам нотўғри
1). Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - дастурга оид бандни кўрсатинг.
турли соҳаларда давлат сиёсатининг устувор ва асосий йўналишлари, мақсадлари, вазифа ва амалга ошириш механизмларини белгилайди
давлат органлари ва ташкилотлари фаолиятини ташкил этиш, мақомини, асосий вазифаларини, ҳуқуқ ва мажбуриятларини, жавобгарлигини, турли соҳалардаги ижтимоий муносабатларни тартибга солинишини белгилайди
турли соҳаларда давлат сиёсатининг мақсадларига эришилишини таъминлайдиган тадбирлар тизимини ва механизмларини белгилайди
давлат органлари ва ташкилотларининг иш тартибини, шунингдек, улар томонидан маъмурий тартиб-таомилларни амалга оширилишини белгилайди
2). Талабаларнинг барча академик масалаларини ҳал қилишга қаратилган бўлимни кўрсатинг.
Деканат
ўқув-услубий бўлим
кадрлар бўлими
регистратор офиси
3). Намунавий ўқув режа асосида ишлаб чиқиладиган ва ишчи ўқув режани ишлаб чиқиш учун асос бўладиган бандни кўрсатинг.
талабанинг ишчи ўқув режаси
талабанинг дарс жадвали
танлов фанлари каталоги
фан модуллари
4). Фандан кейин ўзлаштирилиши назарда тутиладиган бандни кўрсатинг.
Пререквизитлар
мустақил таълим