# Какую форму дистанционного обучения можно ввести?


# Каковы задачи учебного процесса?



Download 39,7 Kb.
bet5/5
Sana23.02.2022
Hajmi39,7 Kb.
#147926
1   2   3   4   5
Bog'liq
современные тенденции тест итоговый

# Каковы задачи учебного процесса?
+повысить учебную активность студентов; их познавательная деятельность организация; развитие мышления, памяти, творческих способностей; навыки обучения и развитие навыков
- организация учебной деятельности студентов
- развивать мышление, память и творческие способности учащихся
- Улучшение обучающих навыков и компетенций учащихся
# Это учебный процесс?
+ Все ответы верны.
- Это целенаправленное взаимодействие преподавателя и учеников. решаются учебные задачи студентов
- Это педагогически обоснованный, последовательный обмен образовательными движениями, в которых индивидуум решаются задачи развития и воспитания.
- Коммуникация, процессные знания, социально-исторический опыт, запоминание - это приобретение определенной деятельности, лежащей в основе формирования человека.
# Что включает в себя понятие образовательной технологии?
+ Все ответы верны.
- Учебный процесс, проект, образовательные технологии, инструменты и формы.
- Образование - методы и формы обучения.
- Образование - это цель и содержание образования.
# В чем назначение педагогической технологии?
+ Новый подход к построению образовательного процесса на основе системы образования, содержания, учебных программ, учебников.
- Законы «Об образовании» и «Национальная программа обучения» реализация.
- Внедрение государственных стандартов высшего образования.
- Формирование гармонично развитого поколения, основанного на идеологии национальной независимости.
# В чем суть развивающего обучения?
+Они приобретают определенные знания и навыки, осваивают способы передвижения, организуют свою учебную деятельность и управляют ею.
- Они приобретают определенные знания и навыки.
- Они приобретают конкретные знания.
- Они приобретают определенные навыки.
# Что представляет собой таблица B / B / B?
+ Я знаю, я хочу знать, я знаю
- Я знал, я знал, я хочу знать
- Я не знаю, я не знал, я знал
- Нет правильного ответа
# Это диаграмма Венна ?
+ Используется для сравнения, противопоставления, противопоставления и обобщения аспектов 2 и 3.
- Используется для решения проблемы
- Используется для поиска решений проблем
- Используется при анализе проблем
# "Почему?" схема такая ?
+ Ответы 1 и 2 верны.
- Развивает навыки систематического, творческого, аналитического наблюдения.
- Набор представлений для определения основной причины проблемы.
- Используется для сравнения, противопоставления, противопоставления и обобщения
# Иерархическая диаграмма "как" ?
+ Решение ряда логических вопросов, позволяющих составить общее представление о проблеме.
- Набор представлений для определения основной причины проблемы
- Ничего страшного
- Сравнение, противопоставление, противопоставление и обобщение аспектов используется для.
#Это схема "рыбий скелет" ?
+ Схема, позволяющая выразить весь масштаб проблемы и найти решение
- Ряд логических вопросов, позволяющих составить общее представление о проблеме.
- Набор представлений для определения основной причины проблемы
- Используется для сравнения, противопоставления, противопоставления и обобщения.
# Назначение педагогической технологии?
+Добивайтесь высоких результатов с меньшими усилиями и меньшими затратами времени
- Технологизация учебного процесса
- Разработка технологического процесса
- Выражение процесса пошагово
# Педагогические технологии в зависимости от характера развития личности делится на следующие.
+ Все ответы верны.
- Эстетические и этические технологии.
- Управление, формирование практических действий.
- Оперативный.
# Педагогика педагогическая в зависимости от отношения к ученику Сколько существует видов техник?
+3
- 5
- 4
- 2
# Что означает «инновация»?
+ Новинка, правило нового порядка.
- Понимание.
- Технологии
- Объяснение
# Назначение педагогической технологии?
+ Добейтесь эффективного результата.
- Доставка новостей.
- Обучайте студентов.
- Технология обучения.
# Педагогическая технология?
+ Порядок применения личных, интеллектуальных, методических средств, используемых для достижения педагогической цели.
- Способы достижения цели.
- Педагогико-психологический процесс.
- Общепедагогическая степень.
# Сколько существует типов технологий в зависимости от их применения?
+ 3 класса
- 4 класса
- 2 класса
- 6 классов
# Какие виды педагогических технологий по фактору подхода?
+ Биогенный, Социогенный, Психогенный
- Социоген
- Психогенный
- Биоген
# Философски педагогическая технология состоит из?
+ материалистический, идеалистический, научный, религиозный, обязательный
- научный, религиозный
- материалистический, обязательный
- идеалистический, научный
# Каковы ожидаемые результаты для студентов в традиционной системе образования?
+ Формируются знания, навыки и умения
- Процесс обучения управляемый
- Эффективные результаты гарантированы
- Учебный процесс разработан
# Это первый этап реализации национальной программы обучения?
+ 1999-2001 гг.
- 2000-2001 гг.
- 1999-2000 гг.
- 1998-2001 гг.
# Первый шаг в мониторинге педагогических технологий?
+ Обучение
- Результат
- Умение анализировать
- Синтез
# Что такое личностно-ориентированные педагогические технологии?
+ Гуманное, кооперативное, экзотерическое, свободное воспитание
- Сотрудничество, свободное воспитание, гуманность
- Гуманное, кооперативное, свободное воспитание
- Гуманное, кооперативное, свободное воспитание
# Определите коммуникационные технологии.
+ Все ответы верны.
- Дидактический
- Ориентированный на человека
- Авторитарный
# Сколько педагогических технологий для изучения научного опыта поделен?
+ 4
- 5
- 3
- 2
# Какие требования к речи учителя?
+ Соблюдение норм литературного языка, аккуратность, научность
- Чистота и четкое произношение терминов
- Культура речи
- Беглость
# Когда был принят Закон об образовании?
+ 1997 г. 29 августа
- 1998 г. 29 августа
- 1999 г. 29 августа
- 2000 г. 29 августа
# Когда была принята национальная программа обучения?
+ 1997 г. 29 августа
- 1999 г. 29 августа
- 1998 г. 29 августа
- 2000 г. 29 августа
# Определите компоненты национальной модели обучения.
+ в обществе все в порядке
- непрерывное образование
- наука и производство
- лицо, государство и
# Сколько существует видов непрерывного образования?
+ 8
- 5
- 10
- 7
#Какова цель рейтинговой системы
+ Утренний мониторинг всех видов учебной деятельности
- Контроль
- Оценка всех студентов
- Студенческая мотивация
# Шестой этап мониторинга педагогической технологии ?
+ Оценка
- результат
- уметь анализировать
- исследование
# Четвертый этап мониторинга педагогической технологии ?
+ иметь возможность применять
- результат
- исследование
- синтез
# Это человек?
+ Основным предметом и объектом системы обучения является образование.
- потребитель услуг.
- Человек - объект образовательного процесса.
- Национальная модель обучения.
- Обучение - объект национальной системы.
# Суть программного обучения в том ...?
+ Достижение 100% мастерства на основе дизайна системы образования.
- Использование компьютерных технологий учителями и учениками.
- Набор педагогических задач.
- Дистанционное обучение.
# Мониторинг качества образования – это…
+ совокупность условий и средств, обеспечивающих непрерывное наблюдение за процессом обучения
- механизм контроля и слежения за качеством
- система органов, контролирующих качество образования
- обязательный этап аккредитации ОУ.
# Личностно-ориентированный подход рассматривает образование как …
+ деятельность по согласованию интересов личности и общества.
- ориентацию на проблемы личности
- способ решения поставленных человеком профессиональных задач
- способ развития личности.
# Права на выдачу документа об образовании государственного образца дает образовательному учреждению …
+ аккредитация
- лицензирование
- аттестация
- модернизация качества образования.
# В системе опережающего обучения, по сравнению с системой поддерживающего обучения, роль
традиционных знаний …
+ возрастает
- снижается
- остается прежней
- изменяется в зависимости от специфики обучения.
# Критериями качества знания в современных педагогических технологиях выступают …
+ знания, умения, навыки
- развитие творческих способностей
- опыт эмоционально-ценностных отношений
- способности к самореализации в трудовой или учебной деятельности.
# Мониторинг качества образования контролирует…
+ выполнение образовательным учреждением требований государственного стандарта
- уровень знаний учащихся
- способность учащихся к самореализации в учебной деятельности
- социализированность личности учащихся к моменту окончания учебного учреждения.
# 7. Мониторинг информирует о соответствии …
+ фактических результатов деятельности педагогической системы – ее конечным целям
- подготовки учащихся – требованиям общества и рынка труда
- ожиданий родителей учащихся – содержанию образования
- обязанностей учителей и школьных работников – их квалификации.
# Информацию о реальных результатах обучения можно получить с помощью …
+ экзаменов, контрольных и срезовых работ
- массовых обследований
- изучения школьной документации
- психодиагностических методик.
# Эффективный мониторинг предполагает разработку …
+ педагогических оценочных материалов
- системы требований к ответам ученика
- критериев оценивания традиционных письменных работ
- способов оценки развития творческих способностей учащихся.
# «Пятёрка» – это …
+ оценка
- отметка
- ранжирование
- количественный способ выражения знаний.
# Из нижеперечисленного к видам контроля относятся …
+ предварительный, текущий, периодический, итоговый
- тестирование, портфолио, рейтинг, мониторинг
- собеседование, контрольная работа, опрос, зачёт, экзамен
- устный, письменный, практический.
# Диагностика обучения – это …
+ контроль сформированности их компетенций и творческих способностей
- проверка ЗУНов учащихся
- определение результатов, тенденций и динамики педагогического процесса
- механизм слежения за качеством образования.
# К современным средствам оценивания относятся …
+ тестирование, портфолио, рейтинг, мониторинг
- собеседование, контрольная работа, опрос, зачёт, экзамен
- предварительный, текущий, периодический, итоговый
- устный, письменный, практический.
# Рейтинг …
+ является разновидностью накопительной оценки
- никак не связан с накопительной оценкой
- может частично быть накопительным
- накапливает ЗУНы учащихся.
# Ключевым принципом рейтинга является …
+ накопление
- администрирование
- ранжирование
- мониторинг.
# В рейтинговой системе оценивания показателем качества обучения служит (служат) …
+ кумулятивный балльный показатель
- нормативный (эталонный) показатель
- итоги финальных срезовых работ
- итоги независимого педагогического тестирования.
# «Академический рейтинг» – это показатель …
+ сформированности учебных компетенций
- достижений в сфере высшего образования
- учебных достижений
- способности к принятию решения.
# К средствам накопительной оценки относят в первую очередь …
+ рейтинг
- тестирование
- портфолио
- мониторинг.
# Портфолио можно перевести как …
+ «досье»
- «портфель»
- «папка специалиста»
- «накопитель».
# Основная задача портфолио – …
+ дать возможность для независимого контроля уровня ЗУНов учащихся
- контролировать домашнюю работу учащегося
- обеспечить материальное воплощение ЗУНов
- создать для учащихся «стимул роста»
# Т-критерий Стьюдента проверяет …
+ случайность или закономерность различия между двумя группами тестируемых
- зависимость уровня сформированности качества от внешних факторов
- динамику развития учебных и личностных качеств
- меры центральной тенденции.
# Задания ЕГЭ …
+ предполагают совмещение тестов и заданий на свободное изложение
- целиком состоят из тестов различных видов
- исключают использование тестов
- в своих видах целиком определяются спецификой дисциплины.
# Аббревиатура КИМ расшифровывается как …
+ контрольно-измерительные материалы
- контрольно-измерительные методы
- кривая изменений мет центральной тенденции
- квалиметрия измерительных материалов.
# Портфолио позволяет при оценивании делать акцент на …
+ индивидуальных достижениях ученика
- соответствии ЗУНов ученика государственному образовательному стандарту
- практических умениях
- теоретических знаниях.
# Основоположником тестологии считают …
+ Френсиса Гальтона
- Джеймса Кеттела
- Эдуарда Торндайка
- Бернбаума.
# Шкала Альфреда Бине и Теодора Симона дифференцировала детей по уровню …
+ умственного развития
- творческих способностей
- учебных достижений
- волевого потенциала.
# Служба тестирования образования в США была создана с целью …
+ контроля проведения тестирования на всех уровнях образования в стран
- проверки результатов итогового тестирования в вузах
- проверки педагогических и психологических тестов на надежность и валидность
- независимой оценки результатов психологических и педагогических тестов.
# Надежность теста – это...
+ устойчивость результатов к воздействию случайных факторов
- способность теста измерять то, для чего он предназначен
- способность теста давать разные результаты в зависимости от уровня тестируемых
- эталон педагогического измерения.
# Валидность теста – это…
+ способность теста давать разные результаты в зависимости от уровня тестируемых
- устойчивость результатов к воздействию случайных факторов
- способность теста измерять то, для чего он предназначен
- эталон педагогического измерения.
# Таксономия Блума – это …
+ классификация учебных целей
- иерархия видов учебных заданий
- структура содержания обучения
- типология предметных областей.
# GCSE- это …
+ аналог ЕГЭ в Англии
- европейский институт тестологии
- американская национальная служба тестологии
- обозначение уровней владения учебным материалом.
# Диагностическое тестирование, в отличие от формирующего, позволяет …
+ установить причины ошибок
- осуществлять функцию обратной связи
- определить реальный уровень ЗУНов учащихся
- учащимся самостоятельно контролировать свои знания и умения.
# Нормативно-ориентированные тесты привязаны к …
+ учебной программе и стандартам
- среднему уровню знаний/умений/качеств учащихся
- мерам центральной тенденции
- нормам выполнения учебных заданий, установленным для каждого предмета.
# Все предыдущие задания являлись заданиями …
+ множественного выбора
- на сопоставление
- на дополнение
- альтернативных ответов.
# Оптимальное количество дистракторов в тесте - …
+ три-четыре
- один
- пять-шесть
- более шести
# Один из важнейших аспектов массового компьютерного тестирования – это …
+ психологическая готовность учащихся к тестированию
- новейшее программное обеспечение
- владение тестируемыми компьютером на высоком уровне
- меры безопасности.
# Репрезентативность выборки – это её способность …
+ все вышеперечисленное
- представлять качества всей популяции
- соответствовать мерам центральной тенденции
- интегративное качество, связанное с валидностью и надежностью теста.
# Дистрактор – это …
+ качество, характеризующее дискриминативность теста
- элемент вычисления дисперсии
- качество, характеризующее дифференцирующую способность
- коэффициент, необходимый для пересчета относительных баллов в абсолютные
# Кривая распределения в виде симметричного колокола показывает на…
+ высокую дискриминативность
- отсутствие эксцессов
- репрезентативность выборки
- валидность теста.
# Дискриминативность- это …
+ способность теста отделять слабых от сильных
- свойство нормального распределения
- эффективность конкретного дистрактора
- удельный вес тестового задания.
# Количество типов заданий при прохождении учащимися ЕГЭ равняется …
+ одному
- двум
- трём
- четырём
# Информационная система ЕГЭ …
+ полностью исключает открытый доступ
- предназначена для открытого доступа учащихся
- предполагает возможность открытого доступа учащихся
- доступна только руководителям образовательных учреждений.
# ЕГЭ водится с целью …
+ эффективного контроля качества образования
- унификации образования
- индивидуализации образовательных траекторий
- обеспечения качественной профильной подготовки.
# Мониторинг информирует о соответствии…
+ подготовки учащихся – требованиям общества и рынка труда
- ожиданий родителей учащихся – содержанию образования
- фактических результатов деятельности педагогической системы – ее конечным целям
- обязанностей учителей и школьных работников – их квалификации
# Какие виды интеллекта Вы можете назвать?
+ Все в порядке
- Креативное мышление
- Классификация
- Анализ.
Download 39,7 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish