# Eng qadimgi madaniy boyliklarning o‘rganishdagi manbalar qaysi javobda to‘liq o‘z aksini topgan?

# PANTOMIMIKA – bu…….86
+ O‘qituvchining gavdasi, qo‘l, oyoq harakatini tartibga soluvchi uslubdir.
- Gavdasining tik holatdagi harakatlari, qo‘l, oyoq harakatini tartibga soluvchi uslubdir.
- Qo‘l, oyoq harakatini boshqara bilish va tartibga soluvchi uslubdir.
- Bosh va tana harakatini tartibga soluvchi uslubdir.


# Muloqot bu…87
+ Uunoncha so‘z bo‘lib, suhbatlashuv, shaxslararo suhbat va o‘zaro fikr almashuv ma’nosini bildiradi hamda ikki yoki undan ortiq kishilarning so‘zlashuvida paydo bo‘ladi.
- Lotincha so‘z bo‘lib, bir birini to’ldirish, shaxslararo suhbat va o‘zaro fikr almashuv ma’nosini bildiradi hamda ikki yoki undan ortiq kishilarning so‘zlashuvida paydo bo‘ladi.
- Uunoncha so‘z bo‘lib, shaxslararo suhbat va o‘zaro fikr almashuv ma’nosini bildiradi hamda o’zaro fikr almashadi.
- Grekcha so‘z bo‘lib, suhbatlashuv, o‘zaro hurmat va fikr almashuv ma’nosini bildiradi hamda ikki yoki undan ortiq kishilarning so‘zlashuvida paydo bo‘ladi.
# Rus pedagogi V.A.Kan-Kalikning fikricha, o‘qituvchining pedagogik muloqoti tuzilishi quyidagi yo‘nalishlarda amalga oshiriladi:88
+ Prognostik bosqich (modellashtirish); kommunikativ aloqa; pedagogik jarayon; natijalar tahlili;
- Kommunikativ aloqa; pedagogik jarayon; nizolarning vujudga kelishi; natijalar tahlili;
- Muloqotning tushunarsizligi; kommunikativ aloqa; pedagogik jarayon; pedagogik tahlil;
- Modellashtirish; kommunikativ aloqa; pedagogik jarayon; yakuniy xulosa;
# A.S.Makarenko sinf jamoa a’zolari o‘rtasida yuzaga keluvchi munosabatlarning qaysi belgilarni ajratib ko‘rsatgan?89
+ O‘z jamoasi bilan g‘ururlanish asosida o‘z qadr-qimmatini anglash; jamoaning har bir a’zosida qaror topgan do‘stona birlik; tarbiyali, ishchan harakatga yo‘llovchi faollik; hissiyotni boshqara olish hamda muloqot odobiga amal qilish.
- O‘z jamoasini boshqa jamoalardan ustun qo’yish; jamoaning har bir a’zosida qaror topgan do‘stona birlik; tarbiyali, ishchan harakatga yo‘llovchi faollik; hissiyotni boshqara olish hamda muloqot odobiga amal qilish.
- O‘z jamoasida liderlikni kuchaytirish; jamoaning har bir a’zosida qaror topgan do‘stona birlik; hissiyotni boshqara olish hamda muloqot odobiga amal qilish; o’z yo’lidan ergashtirish.
- O‘z jamoasi bilan g‘ururlanish asosida o‘z qadr-qimmatini anglash; tarbiyali, ishchan harakatga yo‘llovchi faollik; hissiyotni boshqara olish hamda muloqot odobiga amal qilish.