Mediamanba va kutubxonalardan zarur ma’lumotlarni topa olish va ulardan foyda- lanish.
o`rganish.
3. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
Oila , maktablarda bo`layotgan tadbirlarda faol ishtirok etish, barcha bilan xushmuomala bo`lish.
Umuminsoniy va milliy qadriyatlarni e’zozlash, orasta kiyinish.
Oddiy kun tartibini tuza olish va unga amal qilish.
o`rganilgan asarlar asosidagi audiomatn va videotasvirlarni ko`rib , tinglab tushuna oladi;
turli janr va hajmdagi 4-5 ta she’riy matn yoki uning parchasini yoddan ifodali o`qiy oladi;
asar qahramonlariga tavsif, insho (3-4 sahifa ) yoza oladi.
2.Badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi:
O`rganilgan asarda tasvirlangan voqea- hodisalar , obrazlar tizimini boshqalarga tushuntirib bera olish.
T/r
|
Bo`lim
|
Mavzu
|
Soat
|
Kompetensiya
|
O`tish muddatu
|
O`tish vaqti
|
Uy ishi
|
1
|
Kirish
|
Ma’naviyat xazinasi
|
1
|
Xalq va mamlakatning ravnaqida adabiyotning o`rni haqida tushuncha olish
|
|
|
Matnni o`rganish
|
2
|
Bola –
uchqur
xayol
egasi
|
G`afur G`ulom va uning “Shum bola” qissasidan berilgan parchani o`qish
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
Klaster
|
3
|
G`afur G`ulom va uning “Shum bola” qissasidan G berilgan parchani o`qish
|
1
|
O`rganilgan asarlar asosidagi audiomatn va videotasvirlarni ko`rib , tinglab tushuna oladi;
|
|
|
“T” chizma
|
4
|
|
“Shum bola” qissasi timsollari tahlili
|
1
|
O`rganilgan asarda tasvirlangan voqea- hodisalar , obrazlar tizimini boshqalarga tushuntirib bera olish.
|
|
|
“SWOD” universal tahlil
|
5
|
|
Insho . “Uddaburon Shum bola”
|
1
|
Asar qahramonlariga tavsif, insho (3-4 sahifa ) yoza oladi.
|
|
|
Insho matnini yozish
|
6
|
Insho tahlili . “Uddaburon Shum bola”
|
1
|
y raDoimivishda o` o`zini o`zi ma’naviy iv rivojlantirib borish, ish mustaqil o`qib –
o`rganish.
|
|
|
Insho matnini yozish
|
7
|
Turob To`la va uning “Do`nan” hikoyasini o`qish ( “Yetti zog`ora “ qissasidan)
|
1
|
Doimiy ravishda o` o`zini o`zi ma’naviy iv rivojlantirib borish, ish mustaqil o`qib –
o`rganish.
|
|
|
Klaster
Klaster
|
8
|
Turob To`la va uning “Do`nan” hikoyasini o`qish ( “Yetti zog`ora “ qissasidan)
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
Do`nanga maktub yozish
|
9
|
X. To`xtaboyevning “Sariq devni minib’’ romanidan berilgan parchani o`qish
|
1
|
Doimiy ravishda o` o`zini o`zi ma’naviy iv rivojlantirib borish, ish mustaqil o`qib –
o`rganish.
|
|
|
Klaster
|
10
|
X. To`xtaboyevning “Sariq devni minib” romanidan berilgan parchani o`qish
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
“T” chizma
|
11
|
X. To`xtaboyevning “Sariq devni minib” romanidan berilgan parchani o`qish
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
Shum bola va Hoshimjon obrazi tahlili “WENN” diagrammasi
|
12
|
|
X. To`xtaboyevning “Sariq devni minib” romani timsollari tahlili
|
1
|
O`rganilgan asarlar asosidagi audiomatn va videotasvirlarni ko`rib , tinglab tushuna oladi;
|
|
|
Hoshimjonga maktub yozish
|
13
|
Janni Rodari va uning “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ ertagini o`qish
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
Klaster
|
14
|
Janni Rodari va uning “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ ertagini o`qish
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
“Idrok xaritasi” yaratish
|
15
|
Janni Rodari va uning “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ ertagini o`qish
|
1
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
“T” chizma
|
16
|
Sinfdan tashqari mustaqil o`qish
|
|
Badiiy asar syujetini qayta hikoya qila oladi
|
|
|
|
17
|
Test sinovi
|
1
|
BKMK ga ega bo`lish
|
|
|
Takrorlash
|
18
|
Takrorlash
|
1
|
Mediamanba va kutubxonalardan ma’lumotlar topish
|
|
|
Ta’tilda badiiy asar o`qib kelish
|