№: 1 Kirish. Ish o‘rnini tashkil etish va xavfsizlik texnikasi

Yakunlash yo’riqnoma ( 15 daqiqa) 1.O'quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarni e’lon qiladi. 2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va mahimligiga O'quvchilar e’tiborini qaratadi. 3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi : Sovitish tizimini qismlarga ajratish va yig‘ish, uyga vazifa bugungi mavzu bo’yicha hisobot yozish.

Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.

“Tasdiqlayman” TAYT ICHTBDO' -------Raximberdiyev.S.S. “ ”--------202 yil.

O'quv amaliyot mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mavzu (nomi).№:6. Sovitish tizimini qismlarga ajratish va yig‘ish.

O'quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 240 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni 30 ta
O'quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy
O'quv mashg’uloti rejasi	1. Mehnat muhofazasi va sanitariya qoidalariga rioya qilish. 2. Dvigatelning sovitish tizimini ketma-ketlik asosida, texnik talablarga rioya qilgan holda, qismlarga ajratish va yig‘ish. 3. Asbob-uskunlardan to‘g‘ri foydalanish.
O'quv mashg’ulotining maqsadi: Sovitish tizimini qismlarga ajratish va yig‘ish O'quv amaliyotida qo‘llanadigan asbob-uskuna, moslama va jihozlari bo’yicha nazariy bilimlari to’g’risida va ularda mavzuni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakillantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida O'quvchida sovitish tizimini qismlarga ajratish va yig‘ish O'quv amaliyotida qo‘llanadigan asbob-uskuna, moslama va jihozlari bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalar shakillanadi.
Pedagogik vazifalar: 1. Mehnat muhofazasi va sanitariya qoidalariga rioya qilishni tanishish. 2. Dvigatelning sovitish tizimini tartibli ketma-ketlikga asoslanib, texnik talablarga rioya qilib to‘g‘ri qismlarga ajratish va yig'ish bo'yicha yo'riqnoma berish. 3. Asbob-uskunalardan to‘g‘ri foydalanishni ochib berish.	O'quv faoliyat natijalari: 1. Mehnat muhofazasi va sanitariya qoidalariga rioya qilishni aytib beradilar. 2. Dvigatelning sovitish tizimini tartibli ketma-ketlikga asoslanib, texnik talablarga rioya qilib to‘g‘ri qismlarga ajratish va yig'ish bo'yicha yo'riqnoma asosida bajarish. 3. Asbob-uskunalardan to‘g‘ri foydalanishni tartibli ravishda izohlab beradilar.
O’qitish metodlari	Tushintirish, ko’rsatish va yo’riqnoma berish.
O’qitish vositalari	Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, srendlar, plakatlar, yozuv taxtasi, videolar.
O'quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,jamoaviy, kichik guruxlar.
O’qitish sharoiti	Ustaxona.
Qayta aloqaning usuli va bositasi	Savol-javob,test, bajarilgan ishlarni tekshirish, hisobot qabul qilish..