Зав. Кафедры М. Б. Артикова Промежуточный контроль по предмету Дошкольная педагогика

Утверждаю
Зав. Кафедры ______М.Б.Артикова
Промежуточный контроль по предмету Дошкольная педагогика
1.Игры с правилами-это
Аособая группа игр, специально созданных народной или научной педагогикой для решения определенных задач обучения и воспитания детей.
Б игры-фантазирования
С игры которые возникают по инициативе взрослого
Д все ответы верны
2. Обучающие игры -это
А дидактические
Б сюжетно-дидактические
С подвижные
Двсе ответы верны
3. Что понимается под специальной подготовкой детей к школе
Априобретение ребенком знаний и умений, которые обеспечат ему успешность овладения содержанием обучения в первом классе школы по основным предметам (математика, чтение, письмо, окружающий мир).
Б обеспечение достаточного уровеня мыслительной деятельности.
С развиватие у ребенка любознательность, познавательные интересы и способность осознанно воспринимать новую информацию.
Д самостоятельно и ответственно выполнять учебные обязанности,
4. Преемственность между дошкольным учреждением и школой -
А Воспитатель подготовительной группы и учитель первого класса знакомится с работой друг друга, с условиями, в которых находятся и будут находиться дети.
Б ознакомление детей со школой
С знакомятся с библиотекой
Двсе ответы верны
5. Формы сотрудничества дошкольного учреждения с семьей
АПосещение семьи ребенка , день открытых дверей, беседы, консультации, родительские собрания, родительские конференции
Б родительские собрания, родительские конференции, проведение общих праздников, спортивные мероприятия.
С семинары, открытые занятия, экскурсии, игровые мероприятия
Д создание папок -передвижек, вечера вопросов и ответов
6. Понятие «педагогический процесс» употребляется в узком и широком смысле. В широком смысле -
А- это совокупность всех условий, средств, методов и др., направленных на решение одной глобальной задачи
Б сосредоточение содержания обучения, его средств, методов, форм организации на какой-то более конкретной задаче
С педагогический процесс, направленный на решение задач нравственного, эстетического и других сторон воспитания
Д все ответы верны
7. Формами общественного управления ДОУ являются
А Общее собрание трудового коллектива
Б Родительский комитет
С Педагогический совет ДОО
Двсе ответы верны
8. Целями дошкольной образовательной организации являются:
А обеспечение реализации права ребенка на образование;
Б сохранение и укрепление физического, умственного и духовного развития ребенка;
С обеспечение социальной адаптации ребенка и готовности продолжать образование в общеобразовательных учреждениях.
Двсе ответы верны
9. Учебный год в дошкольной образовательной организации включает период
Асо 2 сентября текущего года до 31 мая следующего года
Б со 2 сентября текущего года до 25 мая следующего года
С со 2 сентября текущего года до 1августа следующего года
Д со 2 сентября текущего года до 31 августа следующего года
10. В государственные дошкольные образовательные организации принимаются дети в возрасте
А от 3 до 7 лет.
Б от 2 до 7 лет.
С с 1года до 7 лет.
Д все ответы верны
11. Ответственность за организацию питания детей в дошкольной образовательной организации возлагается
Ана руководителя дошкольной образовательной организации.
Б на мед.сестру дошкольной образовательной организации.
С на повара дошкольной образовательной организации.
Д на воспитателя дошкольной образовательной организации.
12. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика».
Араздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.
Б наука об организации целостного педагогического процесса;
С раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОО
Д раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей
13. Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики.
А воспитать послушного развитого ребенка;
Бнаучно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп
С воздействовать на дошкольников методом внушения
Д исследование конфликтов
14. Найдите верное утверждение.
Аединство воздействия на чувства, сознание и поведение ребенка – задача нравственного воспитания;
Б воздействовать на дошкольников методом внушения
С научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп
Д Целенаправленный процесс формирования эстетического отношения к действительности, становления творчески активной личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в окружающем мире (природе, труде, социальных отношениях) с позиции эстетического идеала, а также испытывать потребность в эстетической деятельности, преобразовании действительности по законам красоты.
15. О чем должен знать воспитатель для определения готовности дошкольников к школе?
Ао физическом, психическом и социальном развитии ребенка;
Б об условиях проживания в семье;
С о той школе, куда собирается идти учиться ребенок;
Д о наследственности ребенка;
16. Ведущим видом деятельности детей первого года жизни является…
Аэмоциональное общение со взрослым
Б игра
С предметная деятельность
Д художественно-эстетическая деятельность
17. По содержанию труд дошкольников делится на виды:
А поручения, дежурства, коллективный труд, индивидуальный труд, самостоятельный труд детей
Б умственный и художественный труд
С самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной и художественный труд
Д детское экспериментирование, моделирование, индивидуальные поручения
18. Эстетическое воспитание – это:
АЦеленаправленный процесс формирования эстетического отношения к действительности, становления творчески активной личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в окружающем мире (природе, труде, социальных отношениях) с позиции эстетического идеала, а также испытывать потребность в эстетической деятельности, преобразовании действительности по законам красоты.
Б Процесс и результат осво¬ения эстетического и художественного опыта человечества, развитие способности переживать различные явления действительности как прекрасные, эмоционально откликаться на художественные образы и проявление красоты в мире
С Приобщение к художественной культуре, развитие детского творчества, формирование элементов эстетического отношения к окру¬жающему миру.
Д Становление и совершенствование эсте¬тического сознания, отношения к эстетической деятельности человека.
19. Педагог-гуманист, впервые организовавший работу на принципах самовоспитания и самообучения
А Ш. Амоношвили
Б Ж.Ж. Руссо
С М. Монтессори
Д Е.Тихеева
20. Кто утверждает годовой план ДОО
А заведующая ДОО
Б Методист ДОО
С отделы дошкольного образования
Д педагогический совет ДОО
21. Дополните предложение : Используя фактор «природа» ребенок учится …
А Чувствовать и понимать красоту жизни
Б Видеть гармоничность, красоту, богатство красок каждого времени года
С Формированию представлений о прекрасном, навыков художественно-творческой деятельности, развития
Д Развить способности к художественному творчеству.
22. Ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста?
А умственная
Б образовательная
С Трудовая
Д Правовая
23. Цель физического воспитания – это?
А формирование физической культуры
Б формирование мировоззрения
С формирование сознательной дисциплины
Д нет правильного ответа
24. Найдите правильное определение понятию «наука»
А. Форма общественного сознания, включающая деятельность по получению знаний и ее результат – систему знаний, лежащих в основе
Б. Это более высокий уровень обобщения по отношению к понятиям.
С. Это форма мышления, отражающая сущностные свойства, связи и отношения предметов и явлений.
Д. Это целенаправленный процесс формирования у воспитанников качеств личности
25. Воспитание (в широком смысле) –это:
А. Это целенаправленный процесс формирования у воспитанников качеств личности, системы отношений к себе и окружающему
Б. Это процесс передачи от старшего поколения младшему социального опыта, обеспечивающего готовность их к жизни и труду.
С. Это формирование у ребенка какого-либо качества, привычки поведения.
Д. Это целенаправленное, последовательно изменяющееся взаимодействие педагога и детей, в ходе которого решаются задачи их
26. Что изучает предмет дошкольная педагогика?
А. сущностные свойства и закономерности воспитания, обучения и образования детей дошкольного возраста.
В. качества дошкольной личности, системы отношений к себе и окружающему миру.
С. изменяющееся взаимодействие педагога и детей, в ходе которого решаются задачи их воспитания, развития, образования.
Д. развитие детей от рождения до поступления в школу.

27. Закон «О дошкольном образовании » определяет дошкольное образование и воспитание как:

А. вид непрерывного образования, направленный на обучение и воспитание детей, их интеллектуальное, духовно-нравственное, этическое, эстетическое и физическое развитие, а также подготовку детей к общему среднему образованию.
В. обеспечивает ускоренное развитие интеллектуальных способностей, а также углубленное, дифференцированное, профессионально и личностно-ориентированное образование обучающихся.
С. обеспечивает ускоренное развитие интеллектуальных способностей, а также углубленное, дифференцированное, профессионально и личностно-ориентированное образование обучающихся.
Д. все ответы верны

28. «Образование для нас - это вопрос жизни или смерти, спасения или разрушения, счастья или бедствия». Кто автор этих идей о воспитании детей?

А. Алишер Навои
В. Абдулла Авлоний
С. Абу Наср Фаробий
Д. Умар Хайям

29. Физическое воспитание-это

А. единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей.
В. формирование у детей основ здорового образа жизни.
С. это правильное выполнение физических упражнений
Д. это формирование у них интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.

30. Умственное воспитание – это

А. развитие активной мыслительной деятельности дошкольни¬ков.
В. это целенаправленное воздействие взрослых на развитие активной мыслительной деятельности детей.
С. сообщение доступных знаний об окружающем мире, их систематизацию, формирование познавательных интересов, интеллектуальных навыков и умений, развитие познавательных способностей.
Д. все ответы верны