Yopiq test topshiriqlarining turlari



Download 68,13 Kb.
Pdf ko'rish
Sana08.10.2022
Hajmi68,13 Kb.
#851921
Bog'liq
9 amaliy



YOPIQ TEST TOPSHIRIQLARINING TURLARI
Test topshiriqlarining xususiyatlarini qiyosiy tahlil qilish 
Xarakteristikalar Yopiq shakldagi topshiriqlar To'ldiruvchi topshiriqlar Mos 
keladigan topshiriqlar ketma-ketlik vazifalariFaktlarni tekshirish Yaxshi Yaxshi 
Yaxshi YaxshiModel bo'yicha bilimlarni qo'llash Mos keladi Mos keladiNostandart 
vaziyatlarda bilimlarni qo'llash Yaroqsiz Mos kelmaydiganQurilish qulayligi Ha Ha 
Yo'q Yo'qTaxmin qilingan istisno Istisno qilinmagan CheklanmaganBaholashning 
ob'ektivligi Ha Yo'q Ha HaImlo xatosi Yo'q Ha Yo'q Yo'qAsl javob berish 
imkoniyati Yo'q Ha Ha/Yo'q Yo'q 
Test shaklidagi topshiriqlarning mazmun va shaklning pedagogik to'g'riligi 
talablariga muvofiqligi zarur, ammo ularni test deb atash uchun etarli shartlar emas. 
Test shaklidagi topshiriqlarni test topshiriqlariga aylantirish har bir topshiriqning 
test tuzuvchi xususiyatlari mavjudligini statistik tekshirish vaqtidan boshlanadi. 
1.
Natijalarni empirik tekshirish va statistik qayta ishlash 
Etarli miqdordagi test topshiriqlarining mavjudligi testni yaxlitligi, tarkibi va 
tuzilishiga ega tizim sifatida ishlab chiqishga o'tishga imkon beradi. Uchinchi 
bosqichda topshiriqlar tanlanadi va testlar tuziladi, test sifati va samaradorligi 
oshiriladi. 
Testning yaxlitligi fanlarning test topshiriqlariga javoblari, bilim sifatiga ta’sir 
etuvchi umumiy o‘lchanadigan omilning mavjudligi o‘rtasidagi munosabatni 
shakllantiradi. 
Testning tarkibi topshiriqlarni to'g'ri tanlashni shakllantiradi, bu esa 
sub'ektlarning til kompetensiyasining muhim elementlarini ko'rsatish uchun 
minimal zarur sonni beradi. 
Har bir fanning barcha test topshiriqlariga bergan javoblarini tahlil qilish orqali 
bilim darajasi va tuzilishi aniqlanadi. To'g'ri javoblar qanchalik ko'p bo'lsa, shaxs 
shunchalik yuqori bo'ladi 
test ball
 test mavzulari. Odatda, bu test balli "bilim 
darajasi" tushunchasi bilan bog'liq bo'lib, u yoki bu pedagogik o'lchov modeliga 
asoslangan takomillashtirish protsedurasidan o'tadi. Turli xil topshiriqlarga javob 
berish orqali bir xil bilim darajasini olish mumkin. Masalan, o'ttizta topshiriqdan 
iborat testda fan o'n ball oldi. Bu ballar birinchi o'nta nisbatan oson topshiriqlarga 
to'g'ri javoblar orqali olinadi. Bunday holatga xos bo'lgan birliklar va keyin 
nollarning ketma-ketligini sub'ektning tayyorgarligining to'g'ri tuzilishi deb atash 


mumkin. Agar qarama-qarshi rasm aniqlansa, mavzu qiyin topshiriqlarga to'g'ri va 
oson javoblarga noto'g'ri javob bersa, bu test mantig'iga zid keladi va shuning uchun 
bunday bilim profilini teskari deb atash mumkin. Bu kamdan-kam uchraydi va 
ko'pincha, test xatosi tufayli, unda topshiriqlar ortib borayotgan qiyinchilik talabini 
buzgan holda joylashgan. Agar test to'g'ri bajarilgan bo'lsa, har bir profil bilimlar 
tuzilishidan dalolat beradi. Ushbu tuzilmani elementar deb atash mumkin (chunki 
omilli tahlil usullari yordamida ochiladigan omil tuzilmalari ham mavjud). 
Tayyorgarlikning strukturaviy darajasini aniqlash uchun siz ilgari "sinov 
ishonchliligi" o'lchovi noto'g'ri deb ataladigan L. Gutman koeffitsientidan 
foydalanishingiz mumkin. 
bu yerda r g - tuzilish koeffitsienti;. 
Bilim darajasi ko'p jihatdan shaxsiy sa'y-harakatlar va qobiliyatlarga bog'liq 
bo'lsa, bilimlar tarkibi sezilarli darajada o'quv jarayonini to'g'ri tashkil etishga, 
o'qitishni 
individuallashtirishga, 
o'qituvchining 
mahoratiga, 
nazoratning 
ob'ektivligiga - umuman, odatda etishmayotgan hamma narsada. Ushbu idealga 
erishish yo'li sifatli testlarni yaratishdagi qiyinchiliklardan iborat. 
Test ishlanmasi o‘rgatilayotgan bilimlar mazmunini tahlil qilish va test 
topshiriqlarini shakllantirish tamoyillarini o‘zlashtirishdan boshlanadi. Afsuski, 
testlar hali ham oson o'ylab topiladigan vosita sifatida qaralmoqda, testlarning kuchi 
esa ularning samaradorligi bo'lib, bu nazariy va empirik asoslardan kelib chiqadi. 
Uchinchi bosqichda yangi avlod testlarini ishlab chiquvchilarga ma'lum 
matematik va statistik tayyorgarlik, test nazariyasi bo'yicha bilim kerak bo'ladi. Test 
nazariyasi test jarayonining samaradorligi va sifatini yaxshilaydigan izchil 
tushunchalar, shakllar, usullar, aksiomalar, formulalar va bayonotlar to'plami 
sifatida belgilanishi mumkin. Bundan tashqari, ko'p o'lchovli statistik tahlil 
usullarini qo'llash bo'yicha ma'lum tajriba va test natijalarini to'g'ri talqin qilish 
tajribasi talab qilinishi mumkin. 
Ko'pincha savol tug'iladi: "O'chirilgan vazifalar boshqa sub'ektlar guruhlarida 
qanday ishlaydi?" Javob guruhlarni tanlash sifatiga, aniqrog'i tanlamalar to'plamini 
shakllantirishning statistik rejasiga bog'liq. Bu savolga to'g'ri javobni "maqsadli 
guruh" tushunchasi ma'nosida izlash kerak; bu ishlab chiqilgan test mo'ljallangan 
umumiy populyatsiyadagi sub'ektlar to'plami. 
Shunga ko'ra, agar mo'ljallangan test topshiriqlari turli guruhlarda boshqacha 
harakat qilsa, bu, ehtimol, sub'ektlarning namunalarini shakllantirishdagi 


xatolarning belgisidir. Ikkinchisi maqsadli guruhdagi sub'ektlar kabi bir hil bo'lishi 
kerak. Statistikalar tili bilan aytganda, bu maqsadli va eksperimental guruhlardagi 
sub'ektlar bir xil umumiy populyatsiyaga tegishli bo'lishi kerakligini anglatadi. 

Download 68,13 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish