Урока по теме «С чего начинается Родина»

Муниципальный конкурс учителей иностранных языков на лучшую разработку урока по теме «С чего начинается Родина»

Бондаренко Наталья Ириковна
Учитель английского языка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 17»
УМК: Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. «Английский с удовольствием» для 6 кл. общеобраз. учрежд. –Обнинск:Титул, 2014Проект урока по теме «Чудеса света в России»
Английский язык 6 класс
Цель урока: формировать умение рассказывать о достопримечательностях Родины, вступая в диалог-расспрос с партнером по общению и учитывать его позицию.
Задачи:
Воспитательные:

• 
  Формирование нравственных качеств, воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну
  
• 
  Формирование чувства ответственности за свой ответ перед группой
  
• 
  Развитие способности работать в группе
  
• 
  Развитие дисциплинированности
  

Обучающие:

• 
  Закрепление ранее изученной лексике по теме «Чудеса света»
  
• 
  Расширение словарного запаса
  
• 
  Развитие навыков аудирования, чтения и говорения
  

Развивающие:

• 
  Развитие внимательности и быстроты реакции при ответе
  
• 
  Расширение общего кругозора
  

Планируемые результаты урока
Личностные:
Развивать мышление, память, воображение в процессе овладения материалом о достопримечательностях России;
Желание приобретать новые знания, умения; совершенствовать имеющиеся; желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом созидательном процессе, интерес и уважение к своей Родине, проявление толерантности к мнению партнеров по общению.
Метапредметные: совершенствовать навыки аналитического чтения текстов о чудесах света своей Родины, совершенствовать умение анализировать материал и делать самостоятельно заключения и выводы; вступать в диалог-расспрос, определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления, составлять план выполнения задач, решение проблем творческого и поискового характера; соотносить результат свое деятельности с целью и оценить его.
Предметные: слушать и понимать иноязычную речь, построенную на знаковом языковом материале, извлекать необходимую информацию; вести диалог-расспрос в паре, в группе, задавая специальные вопросы; читать предложения, составлять из слов предложения