Umumiy pedagogika va psixologiya 4-topshiriq

Umumiy pedagogika va psixologiya
4-topshiriq

1. 
   Maktabda estetik ruhda tarbiyani tashkil qilish
   
2. 
   Sinf jamoasini qanday yo’llar bilan jipslashtirish, shakllantirish mumkin?
   
3. 
   Sinfda qator yillar davomida saylangan qat’iy «faollar» boshqarib, «passiv»lar unga bo’ysinib keldi. Lekin keyin ular bu holatga qarshi chiqa boshlashdi. Yangi sinf rahbari oldingi o’qituvchining xatosini to’g’rilash maqsadida kat’iy chora ko’rdi. Sinfda qayta saylov o’tkazilib, «faollar» o’rnini «passivlar» egalladi. Lekin bir-ikki haftadan so’ng saylov o’zini oqlamaganligi aniq bo’ldi. Yangi faollarning bir qismi o’z majburiyatini bajarishdan bosh tortsa, ikkinchi qismi kuch bilan tartib o’rnatishga harakat qilishdi. Sinfda yangi guruhlar tashkil topib, «passivlar» ikki barobar ortdi.
   

O’qituvchi qanday xatoga yo’l qo’ydi? Bu vaziyatda qanday yo’l tutish kerak edi? Qanday hol aktiv jamoani jipslashtirishga yordam berardi? Maktabda o’z-o’zini boshqarishning qanday xususiyatlari bor

4. 
   Oilaga ta’rif bering!
   

Oilaning vazifalarini sanab ko’rsating!

5. 
   Bugungi kunda o‘z asoslariga ko‘ra ta’limning qanaday turlari, ko‘rinishlari mavjud?
   
6. 
   
   
7. 
   Hozirgi sharoitda o‘rta maktab, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun ta’lim mazmuni (o‘quv rejalari)ni ishlab chiqishda ta’lim mazmunida qanday g‘oyalar yetakchi o‘rin tutadi:
   
8. 
   Dars – o'qitishnining asosiy shakli
   
9. 
   O‘quvchilar bilimini tashxislash va baholashning tur va shakllari.