Теория познания: основные проблемы и направления План

Теория познания:основные проблемы и направления

План:

• Введение
• Гносеология
• Субъект и объект познания
• Знание и познание
• Уровни познания
• Интуиция
• Практика и познание
• Концепции истины
• Научное познание и его методология

Введение

• Познание очень важно для человека, так как иначе невозможно было бы развитие самого человека, науки, техники и неизвестно, как далеко мы бы ушли от каменного века, если бы не обладали способностью к познанию.

Гносеология

• Термин «гносеология» происходит от греческих слов «gnosis»- знание и «logos»- учение и означает « учение о знание».

В философию термин “теория познания” ввел шотландский философ Джеймс Феррер в 1854 г.

• В философию термин “теория познания” ввел шотландский философ Джеймс Феррер в 1854 г.

Субъект познания

• Субъект познания- это тот, кто его реализует, то есть творческая личность, формирующая новое знание.
• Субъекты познания в своей совокупности образуют научное сообщество.

Объект познания

• Объект познания - это фрагмент действительности, оказавшийся в фокусе внимания исследователя. Говоря просто, объектом познания является то, что исследуется ученым: электрон, клетка, семья. объектами становятся существующие независимо от человека вещи, явления, процессы, которые осваиваются либо в ходе практической деятельности, либо в ходе познания.

Знание и познание

• Познание и знание различаются как процесс и результат. Познание есть специфический вид духовной деятельности человека, процесс постижения окружающего мира , а знание – это результат познания, то есть любая познавательно значимая информация.

познание
внимание
воображение
сообразительность
Логическое мышление
память
Познание есть отражение мира в научных представлениях, гипотезах и теориях.

Уровни познания

• Познание имеет два уровня: эмпирический и теоретический.
• На первом из них происходит сбор, накопление и обработка данных, на втором- их объяснение и интерпретация. Теоретическое познание наиболее полно выражено в мышлении.

Мышление- это процесс отражения действительности, осуществляющийся в ходе практической деятельности и обеспечивающий раскрытие её основных закономерных связей

• Мышление- это процесс отражения действительности, осуществляющийся в ходе практической деятельности и обеспечивающий раскрытие её основных закономерных связей

Интуиция

• Особую роль в познании играет интуиция - это способность постижения истины путём прямого её усмотрения, без обоснования с помощью дискурсии.
• Важное свойство интуиции - её непосредственность.

Практика и познание

• Практика – это материальное освоение человеком окружающего мира, активное взаимодействие человека с материальными системами. В ней люди преобразуют и создают материальные вещи.

Практика – цель познания, а целью познания является достижение истинного знания, то есть истины

Концепции истины

• 1) Классическая: Истина - это соответствие мыслей действительности.
• 2) Конвенциальная: Истина – это то, что считает большинство.
• 3) Прагматическая: Истина – это то, что полезно для человека.
• 4) Когерентная: Истина – это свойство самосогласованности знаний.

Виды истины

• Абсолютная истина —это такое знание, которое полностью исчерпывает предмет познания и не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания.
• Относительная – философское понятие, отражающее утверждение, что абсолютная истина (или истина в последней инстанции) труднодостижима, неполное знание

Заблуждение

• Заблуждение – это непреднамеренное несоответствие суждений или понятий объекту. Свойство непреднамеренности отличает его от лжи.

Ложь – преднамеренное искажение информации в чьих-либо интересах:

• Дезинформация – передача искаженной информации
• Ошибка – результат неверных действий

Научное познание

• Наука – определенная форма знания, направленного на исследование действительности.

«

Принципы научного познания

• 1) Причинность.

« Ни одна вещь не возникает беспричинно, но всё возникает на каком-нибудь основании и в силу необходимости».

2) Критерий истины.

• 2) Критерий истины.
• Научная истина проверяется (доказывается) только практикой: наблюдениями, опытами, экспериментами, производственной деятельностью.

«Ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым»

3) Относительность научного познания.

• 3) Относительность научного познания.
• Научное знание всегда относительно.

Научные методы
Наблюдение
Измерение
Описание
Эксперимент