Ta’lim muassasasi ishlarini rejalashtirish va pedagogik kengash

Ta’lim muassasasi ishlarini rejalashtirish va pedagogik kengash

Ta'lim muassasasining ishini rejalashtirish. Ta'lim faoliyatini takomillashtirish bo'yicha ta'lim muassasasining ishini rejalashtirish. "

• Hozirgi vaqtda jamiyat hayotining turli sohalarini modernizatsiya qilish, o'zgarishlarni hisobga olgan holda ta'lim muassasalarini rivojlantirish muammosi bilan ajralib turadi. tashqi muhit... Faoliyatni rejalashtirish va bashorat qilish muammosi ta'lim tashkiloti rahbarning oldida, ayniqsa, ularning faoliyatini diversifikatsiya qilish sharoitida paydo bo'ladi. Savodli va samarali rejalashtirish moliyaviy -iqtisodiy va ta'lim faoliyati Maktab rahbarlari tashqi muhitni o'zgartirish holati va jarayonlari haqida katta hajmli, aniq va tasniflangan ma'lumotlarga ega bo'lishi kerak ta'lim muassasasi; o'quv jarayonini tashkil etishga bevosita va bilvosita ta'sir ko'rsatadigan muhim omillarni aniqlash; rejalashtirish texnikasi va usullarini o'zlashtirish. Tashqi muhitdagi o'zgarishlarni etarli darajada to'liq hisobga olmaslik boshqaruv qarorlarining samarasiz bo'lishiga olib kelishi mumkin. Ta'lim tashkilotini boshqarishning haqiqiy amaliyotida rejalashtirish va prognozlash, qoida tariqasida, maktab rahbarining tajribasi va sezgisiga asoslanadi

Rejalashtirish - bu boshqaruv jarayonining funktsiyasi bo'lib, uni amalga oshirish jarayonida faoliyatning maqsadlari aniqlanadi, buning uchun zarur bo'lgan vositalar aniqlanadi, berilgan sharoitlarda eng samarali usullar ishlab chiqiladi, aniq muddatlar va ijrochilar belgilanadi. . Ko'pincha, rejalashtirish tashkilot maqsadlariga erishishga eng ko'p yo'naltirilgan vazifalar, strategiyalar, siyosatlar, protseduralar va dasturlar uchun turli xil alternativ variantlarning tanlovi sifatida qaraladi. Ular ko'pincha rejalashtirish nafaqat tanlov bilan, balki vazifalarni tartibga solish bilan ham bog'liqligiga, shuningdek rejalashtirish - bu aniqlangan imkoniyatlar, sharoitlar tufayli tashkilot faoliyatini takomillashtirishning yangi usullari va usullarini izchil davom ettirish jarayoni ekanligiga e'tibor qaratadilar. va omillar. Shunday qilib, rejalar cheklovli bo'lmasligi kerak, lekin unga muvofiq o'zgarishi kerak aniq holat... Rejalashtirish tashkilot va uning bo'linmalarining maqsadlarini ularga erishish vositalari bilan bog'lashga asoslangan. Shu bilan birga, rejalashtirish bilvosita boshqaruv vositasidir, chunki u nafaqat maqsadlar, standartlar va ishlash standartlarini belgilaydi, balki me'yorlardan chetlanish chegaralarini ham belgilaydi, ularning buzilishi muvofiqlashtiruvchi qarorlar qabul qilinishiga olib keladi. Ta'lim sohasidagi menejment - natijani rejalashtirish, tarbiya va o'qitish jarayonini maqsadli tartibga solish, maqsad va vazifalarning samarali bajarilishini, kuch, vaqt va pulni kam sarflashni ta'minlaydigan operatsiyalarni tanlash qobiliyati.

• Rejalashtirish - bu boshqaruv jarayonining funktsiyasi bo'lib, uni amalga oshirish jarayonida faoliyatning maqsadlari aniqlanadi, buning uchun zarur bo'lgan vositalar aniqlanadi, berilgan sharoitlarda eng samarali usullar ishlab chiqiladi, aniq muddatlar va ijrochilar belgilanadi. . Ko'pincha, rejalashtirish tashkilot maqsadlariga erishishga eng ko'p yo'naltirilgan vazifalar, strategiyalar, siyosatlar, protseduralar va dasturlar uchun turli xil alternativ variantlarning tanlovi sifatida qaraladi. Ular ko'pincha rejalashtirish nafaqat tanlov bilan, balki vazifalarni tartibga solish bilan ham bog'liqligiga, shuningdek rejalashtirish - bu aniqlangan imkoniyatlar, sharoitlar tufayli tashkilot faoliyatini takomillashtirishning yangi usullari va usullarini izchil davom ettirish jarayoni ekanligiga e'tibor qaratadilar. va omillar. Shunday qilib, rejalar cheklovli bo'lmasligi kerak, lekin unga muvofiq o'zgarishi kerak aniq holat... Rejalashtirish tashkilot va uning bo'linmalarining maqsadlarini ularga erishish vositalari bilan bog'lashga asoslangan. Shu bilan birga, rejalashtirish bilvosita boshqaruv vositasidir, chunki u nafaqat maqsadlar, standartlar va ishlash standartlarini belgilaydi, balki me'yorlardan chetlanish chegaralarini ham belgilaydi, ularning buzilishi muvofiqlashtiruvchi qarorlar qabul qilinishiga olib keladi. Ta'lim sohasidagi menejment - natijani rejalashtirish, tarbiya va o'qitish jarayonini maqsadli tartibga solish, maqsad va vazifalarning samarali bajarilishini, kuch, vaqt va pulni kam sarflashni ta'minlaydigan operatsiyalarni tanlash qobiliyati.