Позиция (лотинча positio холат, вазият)

1.1. Фук,оролик позицияси тушунчасига изох,- Фукаролик - фукаро эканлик; фукароларгa оидлик; фукаронинг х,укукий холати деган маъноларни беради.

Позиция (лотинча positio - холат, вазият):
хукукий онг ва хукукий маданиятни шакллантиришнинг нечоFлик зарурат эканлиги, фукаролик жамиятини шакллантиришда фаол фукаролик позициясига эга булган ёш авлодни тарбиялашда хукукий тарбиянинг урни ва унинг узига 0ос хусусиятлари мавжуд. Ёшларда фаол фукаролик позициясини шакллантириш - хар бир болада уз халкининг тарихи, маънавий кадриятлари, ватанимиз-нинг имкониятлари ва истикболини билиш ва кадрлаш, ундан фахрланиш, юрт тинчлиги, Ва-тан равнаки ва халк фаровонлиги учун дахл-дорликни хис килиш, уз хукуки билан бирга-ликда бурч ва мажбуриятларини яхши билиш хамда уларни тулаконли амалга оширишдир.

1.2. Хукукий маданиятми фукоролик маданяти деймизми буларнинг тушунчаси жамият маънавий хаёти янгиланишининг мураккаб ва куп киррали ходисасидир. Хукукий маданият фукаролар ва турли ижтимоий гурухлар, катламларнинг жамиятда урни ва муносабатларига доир турли хил карашлари, тасаввурла-ри, Fоялари конуний асосларининг ифодаси-дир. Хукукий маданият хукукка доир конуний асосларга мос холда унинг маданиятда ифо-даланишидир; белгиланган хукукий меъёр ва конунларга мос холдаги фаолият, карашлар мажмуидир, у маданиятни хукукий жихатдан кафолатлайди, унинг конуний асоси булиб хизмат килади. Хукукий маданият конунларни маданият оркали ифодаланиши ёки маданиятни конунга мос намоён булиши, хукукка доир карашлар, тасаввурлар мажмуидир.

1.3. Мамлакатимизда ёшларга оид давлат сиёсати соҳасида кенг кўламли ишлар амалга оширилмоқда.Ёш авлоднинг соғлом бўлиб ўсиши, сифатли таълим олиши ва баркамол шахс бўлиб вояга етишини таъминлаш, шунингдек, ёшларнинг маданият, санъат, спорт, ахборот технологиялари ва китоб ўқишга бўлган қизиқишини ҳар томонлама қўллаб-қувватлашга қаратилган 5 та муҳим ташаббусни жорий этиш бўйича самарали ишлар амалга оширилмоқда.Демак, бугунги ёш авлод ўз тарихини, маданиятини, миллий қадриятларини, тилини, динини ва урф-одатларини мукаммал билсагина, мустақилликнинг асл моҳиятини чуқурроқ англаб етадилар. Фуқаролик жамияти ҳам ана шу миллий қадриятларимизга асосланиб ривожлантирилиши бежиз эмас. Ешларга отд Давлат сиесати, еш оила, ешлар еш фукоролар, еш мутахассис, еш тадбиркор шулар остида ешларга куп имкониятлар яратилган

1.4. Ешларга оид давлат сиесатининг ташкилий юналишлари очиқлик ва шаффофлик;ёшларга оид давлат сиёсатини рўёбга чиқаришда ёшларнинг иштирок этиши;ёшлар ташаббусларини қўллаб-қувватлаш ва рағбатлантириш;маънавий, ахлоқий ва маданий қадриятларнинг устуворлиги;ёшларнинг камситилишига йўл қўйилмаслик ешларга кенг имкониятлар яратиш ва ешлар бу имкониятлардан фойдаланишга юл курсатиш

1.5. Мамлакатимизда баркамол авлодни шакллантириш, ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмонан соғлом этиб тарбиялаш, уларни олиб борилаётган ислоҳотларнинг фаол иштирокчисига айлантиришга қаратилган чора-тадбирлар изчил амалга оширилмоқда.Жумладан, мактабгача таълимнинг замонавий тизими, 11 йиллик умумий ўрта таълим жорий қилинмоқда, замонавий олий таълим муассасалари ҳамда нуфузли хорижий университетларнинг филиаллари ташкил этилмоқда.

Ёшларнинг бандлигини таъминлаш ва уларни тадбиркорлик фаолиятига кенг жалб қилиш бўйича ишларни мутлақо янги тизим асосида ташкил этиш ва амалга ошириш мақсадида “Yoshlar – kelajagimiz” Давлат дастури қабул қилинди.