Paxtakor Pedagogika kolleji 05-20 guruh o`quvchisi Yadgarova Umida Diplom oldi amaliyot uchun tayyorlagan

Paxtakor Pedagogika kolleji
05-20 guruh o`quvchisi
Yadgarova Umida
Diplom oldi amaliyot uchun tayyorlagan
TAQDIMOTI
ILM FAN VA TABIAT MARKAZIDA TA’LIMIY VA TARBIYAVIY FAOLIYATLARNI MUSTAQIL OLIB BORISH
R e j a :
1. Axloqiy tarbiya haqida tushuncha.
2. Axloqiy tarbiyaning vazifasi, mazsuni va printsiplari.
3. Ahloqiy tarbiya metodlari.
.
Axloqiy tarbiya haqida tushuncha.
Axloqiy tarbiya-shaxsni xar tomonlama rivojlantirishning muxim tarkibiy qismidir. U bolalarga axloqiy tasavvur va bilimlarni singdirish, ularda shaxsning axloqiy xis-tuygu va sifatlarini, ijobiy munosabatlar va xulq madaniyatini tarbiyalashga qaratilgan jarayondir.
Axloqiy tarbiya jarayonida bola axloqiy jixatdan kamolga etadi. Axloqiy tasavvurlarning rivojlanishi jarayonida eng avvalo ular o’zlarining boshqalar bilan boladigan munosabatlarini ongli tushuna boshlaydilar; tengdoshlari va kattalar bilan bo’ladigan munosabatlarida axloq saboqlari rivojlana boradi.
Pedagogika fani bolaning axloqiy rivojlanishida tarbiya va ta'limni muxim omil deb xisoblaydi. Pedagogika va ruxiyatga oid juda ko’p tadqiqotlar natijalarining ko’rsatishicha, maktabgacha tarbiya davrda bolaning ma'naviy shakllanishida eng muxim bosqichdir). Xuddi mana shu davrda ma'lum maqsadga qaratilgan ta'lim-tarbiya ta'sirida shaxsning axlokiy sifatlari shakllana boshlaydi, 6-7 yoshga borganda, esa ijobiy xulq normalarining ancha barqaror shakli yuzaga kelib, bola tevarak-atrofdagilar bilan boladigan munosabatda ana shu egallab olgan axloq qoida va normalari nuqtai nazaridan ish tutadigan bo’lib qoladi, shuning uchun bolalarga ilk yoshidan boshlab axloqiy tarbiya berib borish muxim axamiyat kasb etadi.
Axloq: kishilarning xulq-atvor normalari va qoidalarini, ularning o’z-o’ziga, boshqa kishilarga, mehnatga, jamiyatga munosabati kabi axloqiy tushunchalarni o’z ichiga oluvchi ijtimoiy ongning aloxida bir shaklidir.