Самостоятельное обучение и самостоятельная работа

---

Самостоятельное обучение и самостоятельная работа 
Рекомендуемые темы для самостоятельного обучения: 
1. 
Роль информационно-коммуникационных технологий в развитии 
цифровой экономики. 
2. 
Основные направления развития информационно-коммуникационной 
сферы в Узбекистане, действующие законы, указы Президента Республики 
Узбекистан и постановления Кабинета Министров.
3. 
Системное и прикладное программное обеспечение и тенденции их 
развития. 
4. 
Операционные системы. 
5. 
Вирусы и антивирусные программы. 
6. 
LMS-системы управления обучением. 
7. 
Система Moodle и ее возможности. 
8. 
Система HEMIS и ее возможности. 
9. 
Электронные учебные ресурсы в дистанционном обучении. 
10. Размещение информации в системе дистанционного обучения. 
11. Изменение форматов ячеек в программе MS Excel и выполнение задач с 
помощью функции автозаполнения. 
12. Организация сложных отчетов с помощью функций в программе MS 
Excel. 
13. Представление данных с помощью графиков и диаграмм. 
14. Решение инженерных задач в программе MS Excel. 
15. Решение задач статистического анализа с помощью программы MS 
Excel. 
16. Математическое описание задачи оптимизации и ее решение в 
программе MS Excel. 
17. Объектно-ориентированные языки программирования. 
18. Технология логического программирования. 
19. Программные ошибки в C++ и способы их устранения. 
20. Операторы условия и повторяющиеся процессы, расположенные 
поочередно в C++. 
21. Совместное использование операторов повтора и условия в C++. 
22. Методы заполнения массивов случайными числами в C++. 
23. Создание проблемной области БД в MS Access. 
24. Искусственный интеллект. 
25. Роль экспертных систем в управлении и их применение в отраслях 
экономики. 
26. Перспективы применения интеллектуальных систем управления в 
робототехнике. 

---

27. Современные автоматизированные системы проектирования. 
28. Применение систем САПР, Кам, КАЭ при изучении методов 
динамического моделирования. 
29. Применение систем автоматизированного проектирования в отраслях 
химической техники.
30. Технологии применения в проектировании возможностей трехмерной 
графики.
31. Моделирование отраслевых процессов (3D Max). 
32. Проектирование системного раздела В программе Компас 3D 
33. Создание имитационных моделей в приложении T-Flex. 
34. Планирование ресурсов предприятия (ERP). 
35. Управление взаимодействием с клиентами (CRM).
36. Управление эффективностью бизнеса (BPM) 
37. Математика, сравнительный анализ программ Maple. 
38. Сравнительный анализ программ MatLab, MathCad. 
39. Решение дифференциальных уравнений в среде MathCad. 
40. Расчет отраслевых процессов с использованием возможностей 
программирования на Маткаде. 
41. Программа MAXIMA и выполнение в ней расчетов. 
42. Сравнительный 
анализ растровых, векторных и фрактальных 
графических редакторов. 
43. Подготовка отраслевых документов в программе Фотошоп. 
44. Электронная почта. 
45. Специфика интернет-сервисов. 
46. Сравнительный анализ систем социальных сетей. 
47. Статистика доступных интерактивных государственных услуг. 
48. Проблемы применения геоинформационных систем. 
49. Интеллектуальный анализ технологий. 
50. Размещение отчетов в «облачной» (облачной) системе. 
51. Вопросы информационной безопасности в облачной системе 
52. Вопросы обеспечения информационной безопасности в электронной 
коммерции и электронных платежных системах. 
53. Возможности моделирования программы Aspen HYSIS. 
54. Возможности моделирования в программе Гиббса. 
55. Международные документы и опыт зарубежных стран в области 
кибербезопасности. 
56. Информационная безопасность в информационно-коммуникационных 
системах. 
57. Обеспечение информационной безопасности в сети. 

---

58. Веб-технологии. 
59. Технология Blockchain 
60. Анализ систем электронного обучения
Рекомендуется подготовить конспект и представить его учащимся по темам, 
которые будут осваиваться самостоятельно.